初中歷史老師20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-22 03:47本頁面
【正文】 中去尋找些端倪，盡管這也不見得就是絕對的依憑。知道了怎樣在教學(xué)里做到以目標(biāo)為引導(dǎo)，知道怎樣的課才是明了高效的，知道自己的一節(jié)課失誤在哪里又出彩在何處，而這些相較數(shù)月前的自己應(yīng)該算作一種提升，大概也可以勉強(qiáng)稱之為收獲。有一段時間，（大概就是開學(xué)的前兩周）課堂秩序一度指向無序，每每被此起彼伏的竊竊私語聲擾亂思路，甚至是被耗散了不少在課堂上的熱情和激情。當(dāng)然，這樣一個過程也使我明白課堂需要嚴(yán)師，板著面孔或是扯著嗓門聲嘶力竭地大喊，這不見得是好方法，但在感化式教育不能奏效之前這似乎又是必經(jīng)之路。實(shí)踐的基礎(chǔ)是理論，理論的土壤是實(shí)踐，一個多月的學(xué)習(xí)使我對課堂教學(xué)、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、日常聽評課
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