創(chuàng)建學習型黨組織活動總結(jié)與創(chuàng)建學習型黨組織申報材料3篇匯編-在線瀏覽
2024-11-22 03:18本頁面
【正文】 業(yè)務，不重理論。因而學習態(tài)度不積極，常以業(yè)務工作忙為借口，放松乃至放棄學習。(二)重形式，不重實質(zhì)。在學習型機關(guān)建設中的形式主義表現(xiàn)，其根本原因往往在于其思想認識有問題，或者是對學習型機關(guān)建設的重要性和必要性認識不足。(三)重計劃，不重落實。在這些機關(guān)，學習型機關(guān)建設往往是印發(fā)文件、會上討論，落在實際行動上少。倡導先進的學習理念。機關(guān)干部不僅應提倡終身學習、普遍學習、工作化學習的理念，還應倡導創(chuàng)造性學習、網(wǎng)絡化學習、團隊學習的觀念，讓這些先進的學習理念成為黨員干部學習的思想動力和理論指導，引導黨員干部不斷吸取知識的營養(yǎng)。基層機關(guān)要做尊重知識和人才的表率，倡導學習活動，組織開展好“讀書日”活動和其他形式的讀書學習活動；應充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡和宣傳欄、櫥窗等宣傳文化陣地，加強先進學習理念和學習先進典型的宣傳推廣，在機關(guān)營造良好的學習氛圍。創(chuàng)新學習內(nèi)容。在加強理論學習的同時，積極引導和組織廣大機關(guān)干部學習現(xiàn)代經(jīng)濟、管理、法律、人文等新知識，學習本職崗位所需的業(yè)務知識與技能，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為單位工作的行家里手、疑難處理的能手、業(yè)務辦理的精英。在保持黨組中心組理論學習方式的同時，要創(chuàng)新學習載體，拓寬學習渠道，采取輔導報告、專家講座、參觀考察、調(diào)研探討、筆記交流、成果測試、知識競賽、技能比武等途徑，開展廣大機關(guān)干部喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。尤其要注重總結(jié)和探索組織學習的規(guī)律，探索和創(chuàng)新團隊學習互動式學習、共享式學習等更能體現(xiàn)學習型組織特征的新的組織學習方式，改變灌輸式、單向式、封閉式的學習模式，變“被動學”為“主動學”，不斷增強學習的吸引力，幫助機關(guān)干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習，逐步走向工作學習化、學習工作化。建立健全責任機制。同時，突出領(lǐng)導班子這個重點，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部在創(chuàng)建學習型機關(guān)活動中的示范帶頭作用，并把領(lǐng)導干部的學習情況作為提拔使用的重要依據(jù)。各黨組織要把學習作為判斷干部素質(zhì)、認定干部實績的重要條件，把學習與個人評先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，形成鼓勵學習、鼓勵創(chuàng)新的用人導向。建立健全考評機制。建立健全投入機制。應完善優(yōu)化軟硬件設施建設，建立完善機關(guān)干部活動室、圖書閱覽室和計算機網(wǎng)絡平臺，確保學有陣地。只要我們持之以恒地把創(chuàng)建學習型機關(guān)活動抓緊抓好，就能夠切實抓出成效，把創(chuàng)建學習型機關(guān)活動開展得有聲有色，對推動機關(guān)建設和各項工作的開展起到強有力的促進作用。一、硬化組織基礎，筑強戰(zhàn)斗堡壘始終把學習黨組織建設工作列入重要議事日程，作為全局的重要工作來抓，用黨建工作促進各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，確保審計監(jiān)督職責有效履行。一是建立局黨支部網(wǎng)絡圖、簽訂黨員承諾書。二是形成了以抓黨建帶業(yè)務，以抓業(yè)務促黨建的工作機制。三是制定了黨建、學習、會議、考勤、審計業(yè)務、獎懲等30多項制度，建立的制度主要有黨支部理論學習制度、黨支部“三會一課”制度、黨支部黨員教育培訓制度、黨支部建設考核評價制度等。各項工作做到有章可循、有規(guī)可依。一是購置必要的學習設施和材料，營造良好學習環(huán)境。征訂《人民日報》、《光明日報》、《經(jīng)濟日報》、《日報》、《日報》、《黨員生活》等黨報黨刊，供黨員學習。深入開展“爭做新時期實干家”談心談話活動，打造“政治堅定、奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流、為民清廉、務實創(chuàng)新”的審計隊伍；圍繞“迎創(chuàng)推”活動總體要求，撰寫學習心得，開展經(jīng)驗交流，做到學以致用，增強黨員干部的宗旨意識、大局意識、責任意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅定社會主義理想信念。全年開展黨章、“學黨史、知黨情、跟黨走”學習教育活動、
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