創(chuàng)建學習型黨組織活動總結(jié)與創(chuàng)建學習型黨組織申報材料3篇匯編-文庫吧
2024-11-22 03:18 本頁面
【正文】 作的緊密相關。(二)重形式，不重實質(zhì)。在學習型機關建設中部分干部學習存在形式主義，不積極參加機關學習活動，學習流于形式，或直接對形式也不重視，始終游離于學習活動之外。在學習型機關建設中的形式主義表現(xiàn)，其根本原因往往在于其思想認識有問題，或者是對學習型機關建設的重要性和必要性認識不足。當然，有關學習型機關建設的考核評估制度的不到位也是這問題的重要成因。(三)重計劃，不重落實。在許多機關單位普遍存在這種現(xiàn)象，之所以出現(xiàn)學習型機關建設進展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學習型機關建設中，只重視計劃，忽視考核，導致計劃布置大都沒有考核落實。在這些機關，學習型機關建設往往是印發(fā)文件、會上討論，落在實際行動上少。三、積極推進學習型機關建設(一)解放思想，在學習理念和氛圍上下功夫。倡導先進的學習理念。隨著時代的變化、經(jīng)濟的發(fā)展，我們生活、工作的環(huán)境發(fā)生了變化，人們學習的觀念也發(fā)生很大變化。機關干部不僅應提倡終身學習、普遍學習、工作化學習的理念，還應倡導創(chuàng)造性學習、網(wǎng)絡化學習、團隊學習的觀念，讓這些先進的學習理念成為黨員干部學習的思想動力和理論指導，引導黨員干部不斷吸取知識的營養(yǎng)。營造良好的學習氛圍?；鶎訖C關要做尊重知識和人才的表率，倡導學習活動，組織開展好“讀書日”活動和其他形式的讀書學習活動；應充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡和宣傳欄、櫥窗等宣傳文化陣地，加強先進學習理念和學習先進典型的宣傳推廣，在機關營造良好的學習氛圍。(二)立足實際，在學習內(nèi)容和形式上下功夫。創(chuàng)新學習內(nèi)容。應堅持以理論學習為重點、業(yè)務學習為基礎，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的思路，加強理論學習和技能培訓，不斷更新、豐富學習內(nèi)容。在加強理論學習的同時，積極引導和組織廣大機關干部學習現(xiàn)代經(jīng)濟、管理、法律、人文等新知識，學習本職崗位所需的業(yè)務知識與技能，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為單位工作的行家里手、疑難處理的能手、業(yè)務辦理的精英。創(chuàng)新學習方式。在保持黨組中心組理論學習方式的同時，要創(chuàng)新學習載體，拓寬學習渠道，采取輔導報告、專家講座、參觀考察、調(diào)研探討、筆記交流、成果測試、知識競賽、技能比武等途徑，開展廣大機關干部喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。同時，還要堅持與時俱進，大力發(fā)展各種形式的機關文化，做到寓教于樂。尤其要注重總結(jié)和探索組織學習的規(guī)律，探索和創(chuàng)新團隊學習互動式學習、共享式學習等更能體現(xiàn)學習型組織特征的新的組織學習方式，改變灌輸式、單向式、封閉式的學習模式，變“被動學”為“主動學”，不斷增強學習的吸引力，幫助機關干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習，逐步走向工作學習化、學習工作化。(三)長效管用，在建立健全機制上下功夫。建立健全責任機制。各黨組織要高度重視學習型機關創(chuàng)建工作，列入重要議事日程，將其納入黨建工作責任制，構(gòu)建黨組“一把手”負總責，機關黨組負責具體協(xié)調(diào)，各部門分工合作，齊抓共管的工作格局。同時，突出領導班子這個重點，充分發(fā)揮領導干部在創(chuàng)建學習型機關活動中的示范帶頭作用，并把領導干部的學習情況作為提拔使用的重要依據(jù)。建立健全激勵機制。各黨組織要把學習作為判斷干部素質(zhì)、認定干部實績的重要條件，把學習與個人評先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，形成鼓勵學習、鼓勵創(chuàng)新的用人導向。同時，還要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，通過表彰和宣傳，使上上下下動起來、比起來，在單位內(nèi)部營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。建立健全考評機制。要制定學習型機關考核評價辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，對學習型機關創(chuàng)建工作進行定期檢查
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