大學生閱讀情況調查報告-在線瀏覽
2025-02-20 03:04本頁面
【正文】 遍代表性，所以不進行分層抽樣調查。 (四 ) 樣本選取 課外閱讀的時間量 課外閱讀書籍類型 課外閱讀的重要性 課外閱讀的目的性 我們將從這 4 點來分析了解大學生課外閱讀情況。 7 小時到 14 小時的僅占 14%， 14 小時以上的僅占 3%。因為大學是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學生對課外閱讀的重視程度還是遠遠不夠。而部分應用技術類、專業(yè)用書受同學們的歡迎，離不開我們學生的學本位、學以致用的思想。而喜歡雜志的同學比例超過喜歡文學的同學，這可能是工科學校的學生的特別之處，更愿意看些短小而精悍的文章。而對于選擇沒有用、用處不大這個 25%的極大群體，我們應該引起高度重視，說明少部分同學還不明確課外閱讀的重要性。 樣本四：你認為讀書最大的目的在于 ？ 4 四川工程職業(yè)技術學院 2021 級（三專）數控技術 3 班 第 5 小組 調查發(fā)現，同學們對課外閱讀都有明確的目的， 59%的同學贊成是豐富人生閱歷，增長見識； 14%的同學贊成是選擇備考，畢竟現在升 本、升研是大家都向往的事；還有 18%的同學認為課外閱讀是為了在別人面前炫耀， 而剩下的 9%的同學認為課外閱讀是消遣時間，我想既然有時間去消遣，應該也能從書本中受到啟迪，豐富人生閱歷。 同學們都有 課外閱讀 的習慣 ，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征。 在課外 閱讀的書籍中， 雜志 娛樂 類 占了 27%， 超過了對文學類作品的閱讀量， 這也暴露了當前大學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。而大學生卻對此仍認識不夠，實在令人擔憂。 在課外閱讀仍為當代大學生主要課外休閑活動的同時，網絡不甘示弱，占了總人數的%，就我們從其他調查結果了解到 ,大學生對網絡資源的利用率比較低 ,把網絡用于學習的只占較小的比重 。 從課外閱讀時間上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度： 33%的同學每 周 花 1 小時左右的時 間作課外閱讀， 50%的同學花 1— 7 小時， 14%的同學花 7— 14小時， 3%的同學花 14 小時以上的時間。這說明我校大學生在課外閱讀上所花的時間 極其偏少。 大學生對課外閱讀有比較理性的思考。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分、拿到學分、在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導自己的學習，使自己的行為更加合理化和科學化。 圖書館的閱讀條件有待改善。 這需要學校的相關方面進行改善 ?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀大學生閱讀調查報告 5 是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。 本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調查中，我們知道的是大學生對文學類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。 個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現實生活，這也顯然不利于大學生個體素質的提高。 從調查中我們可以看到，大學生閱讀并
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