大學生閱讀情況調查報告-預覽頁
【正文】 277 份問卷，有效問卷 277 份，收回率為 %。 (四 ) 樣本選取 課外閱讀的時間量 課外閱讀書籍類型 課外閱讀的重要性 課外閱讀的目的性 我們將從這 4 點來分析了解大學生課外閱讀情況。因為大學是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學生對課外閱讀的重視程度還是遠遠不夠。而喜歡雜志的同學比例超過喜歡文學的同學，這可能是工科學校的學生的特別之處，更愿意看些短小而精悍的文章。 樣本四：你認為讀書最大的目的在于 ？ 4 四川工程職業(yè)技術學院 2021 級（三專）數(shù)控技術 3 班 第 5 小組 調查發(fā)現(xiàn)，同學們對課外閱讀都有明確的目的， 59%的同學贊成是豐富人生閱歷，增長見識； 14%的同學贊成是選擇備考，畢竟現(xiàn)在升 本、升研是大家都向往的事；還有 18%的同學認為課外閱讀是為了在別人面前炫耀， 而剩下的 9%的同學認為課外閱讀是消遣時間，我想既然有時間去消遣，應該也能從書本中受到啟迪，豐富人生閱歷。 在課外 閱讀的書籍中， 雜志 娛樂 類 占了 27%， 超過了對文學類作品的閱讀量， 這也暴露了當前大學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。 在課外閱讀仍為當代大學生主要課外休閑活動的同時，網(wǎng)絡不甘示弱，占了總人數(shù)的%，就我們從其他調查結果了解到 ,大學生對網(wǎng)絡資源的利用率比較低 ,把網(wǎng)絡用于學習的只占較小的比重 。這說明我校大學生在課外閱讀上所花的時間 極其偏少。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分、拿到學分、在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導自己的學習，使自己的行為更加合理化和科學化。 這需要學校的相關方面進行改善 。 本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調查中，我們知道的是大學生對文學類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學生個體素質的提高。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。使 三 年的學習生涯慢慢凝聚成自我內發(fā) 展的合力，形成適合自我發(fā)展目標的基因，這是觀念目標的本意。通過此次調查，我們初步得知了 我校大學生課外閱讀的基本情況 ,同時希望各位同學能夠充分利用自己的課余時間，多讀一些好書，自身積極、主動地去接受先進的、優(yōu)秀的文化作品，以提升自我，發(fā)展自我。 大學生的課外閱讀需要建立的閱 讀原則包括目標性原則、選擇性原則、計劃性原則、廣泛原則、科學性原則等。 針對這樣的不良閱讀傾向，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導大學生轉移閱讀方向，多讀書，讀好書，學會欣賞高雅的文學名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。科學正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質量。 （四） 合理利用網(wǎng)絡來提高大學生的閱讀能力 當前，網(wǎng)絡已經成為大學生課外閱讀的重要途徑和手段，網(wǎng)絡閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學生開辟了廣闊的空間，拓寬了大學生的知識面，同時又可能造成閱讀興趣的泛化。書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成
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