全區(qū)幼兒檔案管理意見與全區(qū)廉政作風建設(shè)年實施方案匯編-在線瀏覽
2024-11-22 03:01本頁面
【正文】 案和幼兒個人成長檔案兩部分，其中：幼兒基本信息園級檔案，又稱園籍檔案，是以園所為單位，匯總登記本園所有幼兒姓名、身份證號等基本信息。全區(qū)幼兒檔案管理意見與全區(qū)廉政作風建設(shè)年實施方案匯編第 7 頁 共 7 頁全區(qū)幼兒檔案管理意見為進一步規(guī)范我區(qū)幼兒園園務(wù)管理工作，指導在園幼兒檔案管理工作，促進幼兒個性化發(fā)展，現(xiàn)就我區(qū)幼兒園幼兒檔案管理工作提出如下指導意見：一、充分認識建立幼兒檔案的重要性幼兒檔案是對每個孩子在幼兒時期所有有價值信息的分類匯總，并結(jié)合幼兒實際情況進行科學分析、評價，以滿足幼兒全面發(fā)展的需求。以幼兒成長檔案為載體的教育評價工作，可以促進幼兒身體和心理共同健康成長，同時，在建立幼兒成長檔案的過程中，通過觀察、記錄、評價、反思，可以促進幼兒教師的專業(yè)化成長。建立園籍檔案，可以進一步規(guī)范園務(wù)管理工作，維護幼兒園招生秩序，加強幼小銜接工作。全區(qū)各幼兒園均應(yīng)建立健全和規(guī)范管理幼兒檔案。幼兒在離園進入小學前，幼兒園可以打印統(tǒng)一的《區(qū)學前教育登記卡片》并蓋章，作為幼兒享受完學前教育的一項紙質(zhì)記錄，存入幼兒成長檔案。4．幼兒發(fā)展水平測評：主要是記錄和反映幼兒語言發(fā)展方面、參加實踐與體驗活動方面、對自然常識認知與發(fā)展方面、參加藝術(shù)活動的材料、記錄和反映獲獎（表揚）榮譽方面的材料等。幼兒本班教師是幼兒檔案管理的直接責任者，負責幼兒檔案的形成、收集、整理、保管等工作，幼兒檔案的管理應(yīng)列入幼兒教師的崗位責任制。3．幼兒成長檔案應(yīng)及時反饋、評價，促進幼兒全面發(fā)展。4．幼兒園及幼兒教師應(yīng)鼓勵和引導家庭共同做好幼兒檔案管理工作，記錄幼兒成長過程，科學評價幼兒、發(fā)掘幼兒潛能，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，引導幼兒富有個性的發(fā)展。二、主要目標注重統(tǒng)一思想，對作風建設(shè)的重要性的認識要進一步提高，自覺性和主動
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