幼稚園月活動規(guī)劃制訂與幼稚園秋季教學(xué)班務(wù)計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-21 03:56本頁面
【正文】 境新投放的材料或替換更改的可做明確提示五、好處少了周計(jì)劃，不用再月、周、日分解，避免重復(fù)教師省力不愁了便于根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)整，敏感地發(fā)現(xiàn)主題與孩子興趣之間的關(guān)系更具有主題活動的性質(zhì)，便于孩子的生成教育教學(xué)的整合如運(yùn)動中的冬爺爺游戲與學(xué)習(xí)中的冬天來了等內(nèi)容整合周內(nèi)容預(yù)設(shè)不過多過細(xì)，4個虛格和彈性化的設(shè)計(jì)更關(guān)注教師不同的理解與需要，教師自己可以有張有弛主題活動表的設(shè)計(jì)與記錄一、大內(nèi)容與要求：涵蓋了主題總要求和幼兒必須的基本經(jīng)驗(yàn)，若主題來自于新教材，只要與本班實(shí)際特點(diǎn)相近，就可將新教材上的內(nèi)容與要求填寫。原來學(xué)科教學(xué)中有優(yōu)勢的教師更要盡量將原有的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與主題活動整合的最佳聯(lián)結(jié)點(diǎn)。三、補(bǔ)充要求若總要求已有充分的體現(xiàn)，不用再填寫補(bǔ)充要求（如送樹葉寶寶回家第一點(diǎn)第二點(diǎn)可以不寫）部分活動具有特殊作用，實(shí)現(xiàn)了原來的學(xué)科與主題的整合，或偏重了某一學(xué)科，可以作出提示（如送樹葉寶寶回家的第三點(diǎn)就突出了數(shù)的分類要求）針對本班孩子特點(diǎn)提出的要求可以在此反映。內(nèi)容不斷插入或替換?？傊?，我們教師的案頭工作可以因園而異，因人而異，因班而異，每個老師要做有意義的事，每個幼兒園要做有利于老師、幼兒發(fā)展的事幼稚園秋季教學(xué)班務(wù)計(jì)劃我班現(xiàn)有38名幼兒，男生20名，女生18名。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對較弱的特點(diǎn)。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力。王羿晨、柳星堯、周
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