幼兒園留守兒童幫扶計劃與幼兒園留守兒童幫扶計劃表匯編-在線瀏覽
2024-11-21 02:34本頁面
【正文】 讓他們感受到來自老師的溫暖。組成幫扶小組。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。幼兒園留守兒童幫扶計劃表一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。二、情況分析水湖鎮(zhèn)是一個勞務輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學
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