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正文內(nèi)容

[基于vc的教職工信息管理系統(tǒng)-在線瀏覽

2025-02-18 13:23本頁(yè)面
  

【正文】 管理系統(tǒng)具有良好的性能和較強(qiáng)大的功能,其性能的良好表現(xiàn)為:檢索迅速、查找方便、可靠性高、 存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等其,功能的強(qiáng)大表現(xiàn)為 :可以隨時(shí)對(duì) 個(gè)別 教職工信息進(jìn)行查詢、添加、修改、刪除 、 顯示全體教職工信息 以及對(duì)教職工人數(shù) 進(jìn)行 統(tǒng)計(jì) ,并且可以 設(shè)置用戶的權(quán)限 。 具體設(shè)計(jì) 教職工管理系統(tǒng)所管理的信息內(nèi)容包括教職工的基本情況和其他個(gè)人信息。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 7 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 教職工 管理系統(tǒng)管理 內(nèi)容 總體框架圖 教職工管理系統(tǒng)用于查詢、添 加、修改和刪除教職工的相關(guān)信息,顯示全部教職工信息,對(duì)教職工人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以及設(shè)置用戶權(quán)限 ,包括 七 個(gè)功能模塊 , 具體情況 如圖 所示。通過(guò) “教職工信息的查詢 ”功能的實(shí)現(xiàn),可以進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)源中的所有教職工信息 及已添加的所有教職工個(gè)人信息的查詢,只要知道教職工的教師編碼,便可非常方便地輕易地找到該教職工詳細(xì)的個(gè)人信息。系統(tǒng)管理人員可以隨時(shí)將新增教職工的有關(guān)信息逐項(xiàng)添加到管理系統(tǒng)內(nèi),可輕易實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)信息的更新,延長(zhǎng)了系統(tǒng)壽命。隨著系統(tǒng)被采用的時(shí)間的增加,教職工的相關(guān)信息也在不停地發(fā)生多多少少的變化,譬如,教師的 政治面 貌 變換,教師職稱不斷上升,教師 學(xué)歷上升 或 教職工 的改變等。 “教職工信息的修改 ”便有效地實(shí)現(xiàn)了這項(xiàng)工作的完成。教職工管理系統(tǒng)是一個(gè)壽命比較長(zhǎng)的系統(tǒng),在系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程中,學(xué)校的教職工往往在流動(dòng),有新的教職工的加入,同樣也有原有教職工的離開(kāi)。這時(shí),便可查找到相關(guān)教職工的信息,利用 “教職工信息的刪除 ”對(duì)該信息進(jìn)行處理。 (6) “教職工人數(shù)的統(tǒng)計(jì) ” “教職工人數(shù)的統(tǒng)計(jì) ”的主要功能是 顯示教職工總?cè)藬?shù)和根據(jù)學(xué)歷、政治面貌、職稱、等分別 顯示 各類教職工人數(shù) ,以便管理者 對(duì)教職工信息的總體狀況進(jìn)行了解 。 (7) “系統(tǒng)用 戶權(quán)限的設(shè)置 ” “系統(tǒng)用戶權(quán)限的設(shè)置 ”的主要功能是設(shè)置系統(tǒng)用戶權(quán)限,通過(guò)用戶名和密碼進(jìn)行登錄, 可以添加和刪除用戶,修改用戶密碼 ,以保證系統(tǒng)信息的安全性 。 表 31 教職工個(gè)人基本信息表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng) 度 允許空 主 /外鍵設(shè)置 教 職工 編號(hào) Char 8 否 主鍵 姓名 Varchar 10 否 無(wú) 性別 Varchar 2 否 無(wú) 年齡 Char 4 是 無(wú) 政治面貌 Varchar 6 否 無(wú) 學(xué)歷 Varchar 8 否 無(wú) 職稱號(hào) Char 8 否 外鍵 職務(wù) 類別 號(hào) Char 8 否 外鍵 表 32 教職工職務(wù)表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng) 度 允許空 主 /外鍵設(shè)置 職務(wù)類別號(hào) Char 8 否 主鍵 職務(wù) Varchar 8 否 無(wú) 職工分類 Varchar 9 是 無(wú) 教職工 職 務(wù) 職 稱 獲得 待遇級(jí)別 擔(dān)任 1 1 1 1 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 11 頁(yè) 共 37 頁(yè) 表 33 教職工職稱表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng) 度 允許空 主 /外鍵 設(shè)置 職稱號(hào) Char 8 否 主鍵 職稱 Varchar 8 否 無(wú) 待遇級(jí)別 Char 4 是 無(wú) 表 34 登錄權(quán)限表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng) 度 允許空 主 /外鍵設(shè)置 用戶名 Varchar 30 否 主鍵 密碼 Char 20 否 無(wú) 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 12 頁(yè) 共 37 頁(yè) 4 系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)建 數(shù)據(jù)表 啟動(dòng) Microsoft SQL Server 2021,打開(kāi)企業(yè)管理器, 新建數(shù)據(jù)庫(kù) 。 圖 數(shù)據(jù)庫(kù) teacher 中各表 圖 表 indivinfo 圖 表 duty 圖 表 post 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 13 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 表 tbuser 在各表中添加數(shù)據(jù) ,以 便 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行 運(yùn)行 測(cè)試 。 (2) 單擊 “完 成 ”按鈕,進(jìn)入 用于 指定 數(shù)據(jù)源的 對(duì)話框,將前面創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)入。 則剛創(chuàng)建的數(shù)據(jù)源被添加在“ODBC 數(shù)據(jù)源管理器 ”的用戶數(shù)據(jù)源列表中 。 (2) 在向?qū)У牡谝徊綄?duì)話框中加入數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。 (4) 保留其他默認(rèn)選項(xiàng),單擊 OK 按鈕,彈出對(duì)話框 , 從中選擇要使用的表。單擊 “完成 ”按鈕 , 開(kāi)發(fā)環(huán)境自動(dòng)打開(kāi)表單視圖 TeacherMISView 的對(duì)話框資源模板 IDD_TeacherMIS_FORM 以及相應(yīng)的對(duì)話框編輯器 , 編譯并運(yùn)行。 (2) 在 MFC ClassWizard 對(duì)話框中 的 Member Variables 頁(yè)面為添加的各控件添加相關(guān)聯(lián)的成員變量。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 14 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 記錄頁(yè)面的設(shè)計(jì) (4) 創(chuàng)建菜單 IDR_MAINFRAME, 創(chuàng)建菜單項(xiàng) “文件( F) ”、 “查看( V) ”、 “用戶管理( M) ”和 “幫助( H) ”,然后分別給每個(gè)菜單項(xiàng)建立下拉式子菜單。 為每個(gè)下拉菜單項(xiàng)添加相關(guān)代碼,以進(jìn)入相關(guān)界面。在對(duì)話框中添加相關(guān)控件,并將 “OK”、 “CANCEL”按鈕分別改為 “確定 ”、 “取消 ”。 (2) 添加記錄 添加一個(gè)對(duì)話框資源,將標(biāo)題設(shè)置為 “添加教職工 ”,設(shè)置好 ID 號(hào)和字體屬性。 為對(duì)話框資源創(chuàng)建一個(gè)對(duì)話框類,為對(duì) 話框中的控件依次添加控件變量。 打開(kāi)用于表單視圖 CTeacherMISView 的對(duì)話框資源, 為 “添加 ”按鈕, 添加BN_CLICKED 的消息映射 ,并添加代碼 。 為對(duì)話框資源創(chuàng)建一個(gè)對(duì)話框類,為對(duì)話框中的控件依次添加控件變量。 打開(kāi)用于表單視圖 CTeacherMISView 的對(duì)話框資源, 為按鈕 “修改 ”添加BN_CLICKED 的消息映射,并添加代碼 。 (5) 所有記錄顯示 打開(kāi)用于表單視圖 CTeacherMISView 的對(duì)話框資源,向表單中按鈕 “全部記錄 ”添加BN_CLICKED 的消息映射,并添加相關(guān)代碼 。 (6) 人員統(tǒng)計(jì)信息 顯示 添加對(duì)話框資源,標(biāo)題設(shè)置為 “人員統(tǒng)計(jì) ”, ID 設(shè)置為 IDD_DIALOG_COUNT。 打開(kāi)用于表單視圖 CTeacherMISView 的對(duì)話框資源,向表單中按鈕 “人員統(tǒng)計(jì) ”添加BN_CLICKED 的消息映射,并添加相關(guān)代碼 。 分別為 三 個(gè)對(duì)話框添加對(duì)應(yīng)控件,修改按鈕標(biāo)題,為按鈕添加 BN_CLICKED 的消息映射和相關(guān)源代碼。 記錄的查詢、添加、修改、刪除 以及記錄總數(shù)和當(dāng)前 記 錄號(hào)的顯示 的實(shí)現(xiàn)結(jié)果如下: (1) 登錄 界面 和主界面 的實(shí)現(xiàn) 當(dāng)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí), 將顯示系統(tǒng)主界面, 并彈出登錄對(duì)話框, 如圖 所示 。 (2) 全部教職工信息的顯示 在主界面點(diǎn)擊 “全部記錄 ”按鈕,顯示全部教職工記錄。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 17 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 全部記錄的顯示 (3) 教職工信息的查詢 點(diǎn)擊 以上 界面的 “查詢 ”按鈕, 在彈出的 “教職工信息查詢 ”對(duì)話 框 的 “編號(hào) ”編輯框 中輸入所要查詢的教職工的編號(hào),然后點(diǎn)擊 “確定 ”按鈕,例如輸入 “1”, 界面 顯示如圖 所示 。 圖 教職工信息的查詢 (4) 教職工信息的 添加 繼上一步 點(diǎn)擊 “添加 ”按鈕, 界面 顯示如圖 ( 1) 。 在圖 ( 1)中 各編輯框中輸入要添加的信息,點(diǎn)擊 “確定 ”按鈕, 顯示如圖 ( 3)所示。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 18 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 ( 1)教職工信息的 添加 圖 ( 2)教職工信息的 添加 圖 ( 3) 教職工信息的 添加 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 19 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 ( 4)教職工信息的 添加 (5) 教職工信息的修改 在主界面中點(diǎn)擊 “修改 ”按鈕,彈出如圖 ( 1) 所示的 對(duì)話框 。 圖 ( 1)教職工信息的 修改 圖 ( 2)教職工信息的 修改 圖 ( 3)教職工信息的 修改 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 20 頁(yè) 共 37 頁(yè) (6) 教職工信息的 刪除 在主界面選中最后一個(gè)記錄 ,即編號(hào)為 “44”、姓名為 “依蠟雪 ”的記錄 , 點(diǎn)擊 “刪除 ”,結(jié)果如圖 所示。 圖 人員統(tǒng)計(jì)顯示 (8) 用戶權(quán)限管理 在菜單欄點(diǎn)擊 “用戶管理 ”的 “修改密碼 ”、 “用戶信息管理 ”選項(xiàng), 分別彈出如圖 ( 1) 和圖 ( 2) 所示的對(duì)話框。 圖 ( 1) 用戶權(quán)限管理 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 21 頁(yè) 共 37 頁(yè) 圖 ( 2) 用戶權(quán)限管理 選擇菜單項(xiàng) “文件 ”中的子菜單項(xiàng) “退出 ”,退出系統(tǒng) 。 該系統(tǒng)具 的主要 功能 為 : 實(shí)現(xiàn) 教職工信息( 教師編號(hào),姓名,性別,職工分類,職稱,年齡,學(xué)歷,職務(wù),政治面貌等 )的查詢、添加、修改、刪除 ,全部教職工信息記錄的 的顯示 , 教職工人員統(tǒng)計(jì)以及用戶權(quán)限設(shè)置等功能 ,其 主要特點(diǎn)為: 檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量 大、保密性好、壽命長(zhǎng) 、安全性強(qiáng) 、成本低等。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 23 頁(yè) 共 37 頁(yè) 致 謝 在這次 數(shù)據(jù)庫(kù) 課程設(shè)計(jì)中,曾遇到過(guò)一些問(wèn)題,在老師和同學(xué)的幫助下,得到了解決。同時(shí),也要感謝我 的 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論老師 —— 徐遠(yuǎn)芳老師和 VC++任課老師 ——謝中科老師, 他們分別 帶著我們完成了 數(shù)據(jù)庫(kù)和 VC++的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。 CString kind,sex,post,jobTitle,orientation,education。 (kind)。
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