【正文】 indexofList+=1。 (indexofList,1,strName)。 (kind,strKind)。recordset) { ()。 } else { CString name。 (LVS_EX_FULLROWSELECT| LVS_EX_GRIDLINES)。 pRsOpen(strSQL,CADORecordset::openQuery)。 pRsOpen(strSQL,CADORecordset::openQuery)。 WHERE UserName=39。 if(pRsGetRecordCount()==1) m=1。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 ３４ 頁 共 37 頁 } CDialog::OnOK()。 (0,LVIS_SELECTED,LVIS_SELECTED)。 (indexofList,7,strOrientation)。 (education,strEducation)。 while(!(())) { (id,strId)。 ()。 (%d,pRsGetRecordCount())。 (%d,pRsGetRecordCount())。 (%d,pRsGetRecordCount())。 } // 程序名稱： // 程序功能：完成教職工 人數(shù)統(tǒng)計 // 程序作者：朱彩霞 // 最后修改日期： 2021116 void CTeacherMISView::OnButtonSpc() { CString onjob,doctor,master,develop,female,party。 } BOOL CCountDlg::OnInitDialog() { CDialog::OnInitDialog()。 ()。 if(sel0) { MessageBox(沒有選擇刪除的記錄！ )。 CDialog::OnOK()。%s39。%s39。 else sex=保密 。 if(m_editName==) { MessageBox(請輸入姓名 !)。 (strID)。 pDBExecute(strSQL)。%s39。 CString strSQL。 else if(m_intSex==1) sex=女 。 } (2) // 程序名稱： // 程序功能：完成 個別 教職工信息的 修改 // 程序作者：朱彩霞 // 最后修改日期： 2021116 void CModifyDlg::setID(CString id) { m_editID=id。 } // 程序名稱： // 程序功能：完成 個別 教職工信息的查詢 // 程序作者：朱彩霞 // 最后修改日期： 2021116 void CTeacherMISView::OnButtonQuery() { CString strQuery。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 ２６ 頁 共 37 頁 strQuery+=39。 } if(kind!=) { strQuery+= and kind=39。 if(m_editID!=) strQuery+= and id=+m_editID。 CString kind,sex,post,jobTitle,orientation,education。 圖 （ 1） 用戶權(quán)限管理 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 ２１ 頁 共 37 頁 圖 （ 2） 用戶權(quán)限管理 選擇菜單項 “文件 ”中的子菜單項 “退出 ”，退出系統(tǒng) 。 在圖 （ 1）中 各編輯框中輸入要添加的信息，點擊 “確定 ”按鈕， 顯示如圖 （ 3）所示。 記錄的查詢、添加、修改、刪除 以及記錄總數(shù)和當前 記 錄號的顯示 的實現(xiàn)結(jié)果如下： (1) 登錄 界面 和主界面 的實現(xiàn) 當系統(tǒng)運行時， 將顯示系統(tǒng)主界面， 并彈出登錄對話框， 如圖 所示 。 (5) 所有記錄顯示 打開用于表單視圖 CTeacherMISView 的對話框資源，向表單中按鈕 “全部記錄 ”添加BN_CLICKED 的消息映射，并添加相關(guān)代碼 。 為對話框資源創(chuàng)建一個對話框類，為對 話框中的控件依次添加控件變量。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 １４ 頁 共 37 頁 圖 記錄頁面的設計 (4) 創(chuàng)建菜單 IDR_MAINFRAME， 創(chuàng)建菜單項 “文件（ F） ”、 “查看（ V） ”、 “用戶管理（ M） ”和 “幫助（ H） ”，然后分別給每個菜單項建立下拉式子菜單。 (2) 在向?qū)У牡谝徊綄υ捒蛑屑尤霐?shù)據(jù)庫的支持。 表 31 教職工個人基本信息表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長 度 允許空 主 /外鍵設置 教 職工 編號 Char 8 否 主鍵 姓名 Varchar 10 否 無 性別 Varchar 2 否 無 年齡 Char 4 是 無 政治面貌 Varchar 6 否 無 學歷 Varchar 8 否 無 職稱號 Char 8 否 外鍵 職務 類別 號 Char 8 否 外鍵 表 32 教職工職務表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長 度 允許空 主 /外鍵設置 職務類別號 Char 8 否 主鍵 職務 Varchar 8 否 無 職工分類 Varchar 9 是 無 教職工 職 務 職 稱 獲得 待遇級別 擔任 1 1 1 1 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 １１ 頁 共 37 頁 表 33 教職工職稱表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長 度 允許空 主 /外鍵 設置 職稱號 Char 8 否 主鍵 職稱 Varchar 8 否 無 待遇級別 Char 4 是 無 表 34 登錄權(quán)限表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長 度 允許空 主 /外鍵設置 用戶名 Varchar 30 否 主鍵 密碼 Char 20 否 無 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 １２ 頁 共 37 頁 4 系統(tǒng) 實現(xiàn) 創(chuàng)建 數(shù)據(jù)表 啟動 Microsoft SQL Server 2021，打開企業(yè)管理器， 新建數(shù)據(jù)庫 。教職工管理系統(tǒng)是一個壽命比較長的系統(tǒng)，在系統(tǒng)的運行過程中，學校的教職工往往在流動，有新的教職工的加入，同樣也有原有教職工的離開。通過 “教職工信息的查詢 ”功能的實現(xiàn)，可以進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)源中的所有教職工信息 及已添加的所有教職工個人信息的查詢，只要知道教職工的教師編碼，便可非常方便地輕易地找到該教職工詳細的個人信息。因此 ， 學校為我們提供了充足的條件 。而在兩種不同的使用方式下， SQL 的語法結(jié)構(gòu)基本上是一致的。 (2) 高度非過程化 非關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)操縱語言是 “面向過程 ”的語言，用過程化語言完成 某項請求，必須指定存取路徑。語言風格統(tǒng)一，可以獨立完成數(shù)據(jù)庫生命周期中的全部活動，包括： 主要特點包括： (1) 綜合統(tǒng)一 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要功能是通過數(shù)據(jù)庫支持的數(shù)據(jù)語言來實現(xiàn)。SQL 是英文 Structured Query Language 的縮寫，意思為結(jié)構(gòu)化查詢語言。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 ３ 頁 共 37 頁 2 相關(guān)技術(shù) Visual C++ 簡介 Visual C++與 C++不同， C++是由 C 語言發(fā)展而來的，既可以用于面向過程的結(jié)構(gòu)化程序設計，也可以用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O計 ， 是一門功能強大的程序設計語言 。 (2) 提高工作質(zhì)量 教職工管理系統(tǒng)可以迅速、準確地管理教職工的各種信息，可以 最大限度的減少在工作中由于各種原因而導致的誤差。但一直以來 各個學?；旧隙际强?傳統(tǒng) 的 人工方式 來 管理教職工信息，這種管理方式存在著許多缺點 ， 如 ： 效率低、 保密性差 ， 另外時間一長 ， 將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ， 這對于 信息的 查找、更新和維護都帶來了不少的困難。這些優(yōu)點能夠極大地提高教職工 管理的效率 ， 也是學校 的科學化、正規(guī)化管理 和 與世 界接軌的重要條件 [1]。 因此 ，開發(fā)這樣一些高效率的管理軟件勢在必行。該開發(fā)環(huán)境為用戶提供了良好的可視化編程環(huán)境，程序員可以利用該開發(fā)環(huán)境輕松地訪問 C++源代碼編輯器、資源編輯器和使用內(nèi)部調(diào)試器，并且可以創(chuàng)建項目文件。雖然很多數(shù)據(jù)庫都對 SQL 語句進行了再開發(fā)和擴展，但是包括 Select， Insert， Update， Delete， Create， 以及 Drop 在內(nèi)的標準的SQL 命令仍然可以被用來完成幾乎所有的數(shù)據(jù)庫操作。 數(shù)據(jù)操縱語言（ Data Manipulation Language， DML）； 它們分別用于定義模式、外模式、內(nèi)模式 和進行數(shù)據(jù)的存取與處置。 這就為數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)提供了良好環(huán)境。而 SQL 采用集合操作方式，不僅操作對象查找結(jié)果可以是元組的集合，而且一次插入、刪除、更新操作的對象也可以是元組的集合。 朱彩霞 《 教職工 管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 》 第 ６ 頁 共 37 頁 3 系統(tǒng)總體分析與設計 設計背景 系統(tǒng)的性質(zhì)為管理軟件，因而以數(shù)據(jù)庫的設計與操縱為系統(tǒng)設計的核心，并輔以Visual C++可視化程序設計。 其中 基本情況包括：教師編號，姓名， 性別 ；其他個人信息包括： 職工分類 ，職稱， 年齡 ，學歷， 職務 ， 政治面貌， 具體情況 如圖 所示 。這時，就需要將教職工的相關(guān)的更新的信息保存到系統(tǒng)中，以求教職工信息的準確性和有效性。 數(shù)據(jù)庫設計 ER 圖如圖 、 圖 和圖 所示。 (3) 單擊 “下一步 ”按鈕， 彈出新的對話框，再單擊 “下一步 ”按鈕，選擇數(shù)據(jù)源，即teacher 數(shù)據(jù)庫，單擊 “確定 ”，然后進行測試，測試成功。 設計 主界 面 (1