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縣教育局負責人交流會發(fā)言與縣教育局負責人交流會議上的發(fā)言匯編-在線瀏覽

2024-11-20 22:06本頁面
  

【正文】 在加強專業(yè)引領(lǐng)的同時,學校對所有的研訓活動,可以說做到了在財力、物力、人力和安排上給予全力支持,并能給予全方位的服務(wù),三年來學校為市縣研訓活動提供了現(xiàn)場10多次,做到了研訓工作不遺余力,形成了人人支持研訓,個個積極參與研訓活動的良好氛圍。關(guān)鍵是要建立起平等對話、相互幫助、共同支持的專業(yè)團隊,努力為教師校本研訓搭建交流合作的平臺。學校利用教職工例會,通過印發(fā)材料、例會學習、專家講座、沙龍研討等多種形式,對全校教職工進行師德、教科研和理論培訓,由學校領(lǐng)導、學科骨干進行主講,教師提問答辯。學科組以主題研訓為載體,有計劃的組織教師進行業(yè)務(wù)學習、課題研究、問題研討、質(zhì)量分析、經(jīng)驗交流、說課及聽評課活動等。以問題探討為導向,通過課前備課,提出問題,集中研討,提出策略,二次備課進行改進,進行教學有效性研究,以實現(xiàn)資源共享,合作共進。以話題形式展開,每個班主任都要進行主題發(fā)言,談問題、談困惑,商討對策,交流經(jīng)驗,分享成功的喜悅,開誠布公,暢所欲言,共同提高。主要是問題研討,案例分析,進行對策研究。三年來,學校有9個教研組被評為縣優(yōu)秀教研組,有4位班主任被評為縣十佳班主任。一是促進了教師的專業(yè)成長。二是促進了學生素質(zhì)和教育質(zhì)量的持續(xù)提升。學校教育質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。學校連續(xù)三學年辦學水平被評為優(yōu)秀等地。四、展望未來,謀劃發(fā)展,堅定不移的落實好校本研訓工作舉措回顧過去,成績令人鼓舞,但問題也不容忽視,如:層次不高,精細化程度不夠等。謀劃發(fā)展,我們必須堅定不移的落實好校本研訓工作之各項舉措。二是進一步加強學校文化建設(shè),致力于打造一個和諧的,互幫互學、合作共進的專業(yè)學習共同體,為校本研訓工作的進一步推進營造一個良好的環(huán)境和氛圍;三是認真規(guī)劃學校校本研訓工作,進一步健全校本研訓工作的各項制度,繼續(xù)加大專業(yè)引領(lǐng)的力度,提升專業(yè)引領(lǐng)的品質(zhì),促進校本研訓工作上臺階、上水平,為教師的專業(yè)成長和學校的可持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻。如認為“校本研訓”是形式,浪費時間,影響教學;或認為“校本研訓”要不要無所謂,只要教學能取得成績就行;或認為參加“研訓”活動只是為了評職稱,有任務(wù)觀念;或認為研訓工作很深奧、高不可攀,是專家、學者的事,等。一是思想引領(lǐng)。二是制度引領(lǐng)。校本研訓業(yè)績成為骨干教師和優(yōu)秀班主任評定、優(yōu)崗考核、教師素質(zhì)評價的重要指標,學校還為每個學科組、骨干教師和班主任建立了檔
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