3教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人會議交流講話稿-在線瀏覽
2024-08-16 21:11本頁面
【正文】 價(jià)細(xì)則 ” 等研訓(xùn)考核制度，發(fā)揮了制度引領(lǐng)作用。 三是骨干引領(lǐng)。通過任務(wù)驅(qū)動，對骨干教師在校本研訓(xùn)方面定任務(wù)、壓擔(dān)子，引導(dǎo)他們發(fā)揮帶頭示范作用，起到了較好的引領(lǐng)作用。學(xué)校指導(dǎo)全體教師制定了 “ 個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃 ” ，并通過年度計(jì)劃、學(xué)期反思，構(gòu)建了教師自主發(fā)展的新機(jī)制。 五是專家引領(lǐng)。一方面通過 “ 走出去 ” ，幫助教師開闊了視野，提升了專業(yè)技能 。如學(xué)校邀請鄧局長、邢主任等到校召開了專題講座，還請研訓(xùn)中心張主任等到校對 “ 個(gè)人課題 ” 、論文案例等給于了 “ 一對一 ”的指導(dǎo)。 第 3 頁 共 6 頁 在加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，學(xué)校對所有的研訓(xùn)活動，可以說做到了在財(cái)力、物力、人力和安排上給予全力支持，并能給予全方位的服務(wù)，三年來學(xué)校為市縣研訓(xùn)活動提供了現(xiàn)場 10 多次，做到了研訓(xùn)工作不遺余力，形成了人人支持研訓(xùn)，個(gè)個(gè)積極參與研訓(xùn)活動的良好氛圍。關(guān)鍵是要建立起平等對話、相互幫助、共同支持的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，努力為教師校本研訓(xùn)搭建交流合作的平臺。學(xué)校利用教職工例會，通過印發(fā)材料、例會學(xué)習(xí)、專家講座、沙龍研討等多種形式，對全校教職工進(jìn)行師德、教科研和理論培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干進(jìn)行主講，教師提問答辯。學(xué)科組以主題研 訓(xùn)為載體，有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、問題研討、質(zhì)量分析、經(jīng)驗(yàn)交流、說課及聽評課活動等。以問題探討為導(dǎo)向，通過
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