20xx學年初中教學常規(guī)檢查工作總結-在線瀏覽
2024-11-20 02:55本頁面
【正文】 習的知識體系，及突出重點、突破難點的方法等。
(四)作業(yè)批改與輔導，大部分教師作業(yè)量足，批改及時，批入記錄填寫完整、規(guī)范，個別教師作業(yè)量不夠。但在新課程的教研活動方面，還存在著教師、學生互動方式的轉變還不夠大，教材的把握還不夠好。
20xx學年初中教學常規(guī)檢查工作總結范文2 為全面檢查本學期我校全體教師的教學完成情況，趕在中心學校組織期末教學檢查之前，繼3月3日開學檢查，4月30日期中教學檢查之后，我校于6月23日組織開展了期末教學常規(guī)檢查。目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。張永華老師的教案充分體現(xiàn)了學生的主體性，教學環(huán)節(jié)的設計科學，教學后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性。夏明宏老師和夏長樂老師的教案也如其人，嚴謹、踏實。大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足。
二、作業(yè)
多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時。個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。
但有個別班級學生作業(yè)本不夠整潔。建議老師加強對學困生多采用面批形式。
三、努力方向：
教案要根據(jù)班級學生的實際情況，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。
教學反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
工作要做細、做足、要保量、保質。
20xx學年初中教學常規(guī)檢查工作總結范文3 為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于20XX年9月27日至9月29日對9月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改，班務管理以及實驗、電教等情況進行了檢查，現(xiàn)將結果通報如下：
一、教案方面：
檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。詳案率高，語文數(shù)學部分教師已經(jīng)寫完一本教案。
教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學生進行考勤。
教案寫得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長進、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強、熊風蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。一些老師非常注重課程整合，在進行正常教學內容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展知識視角，融會貫通。
存在的問題及要求：
部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。
普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。
少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。
一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教
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