20xx初中英語老師新學期教學工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】 第十二周—第十三周：Unit7Unit8階段性檢測
每十四周—第十五周：Unit9unit10階段性檢測
第十六周—第十七周：Unit11Unit12階段性檢測
第十八周—第十九周：ReviewUnit7Unit12復習迎接期末考試
教學工作計劃(二)
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：
?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。
這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。
。
?？s小學生間的差距。
。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。
，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。
二、教學目的與要求
要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。
同一話題隨著學習的深入，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學習，不斷深化。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內(nèi)容的掌握情況。
四、教學手段和措施。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新。生活上，我是他們的父母，關懷備至。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實
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