【正文】 科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。
　　四、其他有關(guān)工作：
　　認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計劃地做好組織發(fā)展工作。樹立良好的服務(wù)意識，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，理解教學(xué)。
　　加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。
　　【篇二】
　　一、指導(dǎo)思想
　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認(rèn)真貫切落實學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學(xué)效益，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
　　積極開展“高效課堂”系列活動，提高教育教學(xué)水平。
　　加強(qiáng)教學(xué)管理，夯實教學(xué)常規(guī)，圓滿完成201x的各項工作。
　　三、工作思路
　　扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。
　　狠抓教學(xué)教研的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面，努力提高教學(xué)管理水平。堅持每月的教學(xué)常規(guī)管理，堅持每月的單元測試，切實加強(qiáng)對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
　　深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求每位教師上剖析課，揚(yáng)長避短，實現(xiàn)整體提高。著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依課程標(biāo)準(zhǔn)、依考試說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉信息、動向，研究復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
　　積極開展第二課堂活動。
　　安全和總務(wù)工作
　　（1）搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。
　　（2）切實抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。
　?。?）進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，嚴(yán)格財務(wù)制度，加強(qiáng)民主理財。充分發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師群體，不斷在各級課題的規(guī)范管理和教育研究方面取得更大的成績。
　　根據(jù)海區(qū)201x年教學(xué)工作精神，我校今年主要圍繞以下幾個方面開展教育科研工作：
　　建立和完善教育科研管理機(jī)構(gòu)，形成由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室和課題組構(gòu)成的三級科研管理網(wǎng)絡(luò)，健全運(yùn)作機(jī)制。
　　201x年擬完成兩個自治區(qū)級課題的結(jié)題工作：一是《信息技術(shù)環(huán)境下
　　培養(yǎng)小學(xué)生英語興趣的研究》；一是內(nèi)蒙古師范大學(xué)“生態(tài)中國教育行動”立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》。
　　建立課題網(wǎng)絡(luò)。建立縱、橫課題網(wǎng)絡(luò)。橫向課題即：每位教師、課題組、學(xué)科組的研究課題或?qū)ｎ}。從教學(xué)實踐反思中提煉課題，突出課題研究的針對性、實效性和可操作性，建立小課題研究方案，以研究課題為主線，以課堂教學(xué)為重點，以課例為載體，組織方案的實施，不斷提高教師的科研能力。大力推動課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“”的課堂教學(xué)模式。
　?。ǘ┘訌?qiáng)課題管理，創(chuàng)建教科研特色
　　注重對實驗課題全程的管理．每項研究課題“年初有計劃，實施有方案，實驗有記載，定期有分析，階段有總結(jié)”。
　　鼓勵教師撰寫教學(xué)敘事、教學(xué)心得、研究論文、教學(xué)案例等，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。
　　建立課題、研究教師科研檔案。
　　四、具體工作安排
　　三月份：
　　制定《農(nóng)村小學(xué)教科研五年發(fā)展規(guī)劃》和《201x年新農(nóng)村小學(xué)教科研工作計劃》。
　　組織召開各課題組工作會議。
　　以教師基本功達(dá)標(biāo)練兵活動為契機(jī)，開展教學(xué)研究活動。
　　四月份：
　　繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。
　　開展第二輪新理念下教師基本功達(dá)標(biāo)練兵活動。
　　進(jìn)行典型教科研成果展示。
　　《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材修改。
　　對教科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
　　完成《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材的編寫工作。
　　信息技術(shù)與學(xué)科整合課題組專項會議。
　　組織“生態(tài)中國教育行動”課題組專項活動會議。
　　開展低年級語文寫字教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)活動。
　　“生態(tài)中國教育行動”專項會議。
　　十二月份
　　召開低年級學(xué)期學(xué)科寫字指導(dǎo)研究經(jīng)驗交流會議。
　　召開全校性的教學(xué)論文、教學(xué)成果經(jīng)驗交流會。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂；以建為重，加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園；以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。
　　二、工作目標(biāo)
　　提高管理效能，堅持以人為本。
　　加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實踐能力。
　　深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。
　　以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
　　本學(xué)期切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
　　堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。
　　加強(qiáng)請假制度管理。
　　加強(qiáng)學(xué)科備課管理。加強(qiáng)集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。
　　堅持四有效。備課提倡“微格教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求