20xx后進生轉化工作計劃2-在線瀏覽
2024-11-20 01:22本頁面
【正文】 需求?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。
六、加強家校聯(lián)系，相互配合，以利于后進生的進步
不定期召開部分后進生家長座談會，相互通報該生在家在校的表現(xiàn)。
后進生轉化工作計劃范文二
一、指導思想：
要形成一個學風好、班風好、紀律嚴明、團結向上的班集體，必須加強對后進生的轉化工作，作為班集體的教育者、組織者和領導者的教師，必須統(tǒng)一各方面的教育力量，全面、細致地了解后進生，做好后進生生轉化工作。
二、后進生形成原因
教育后進生一直是小學教育中一個普遍而又嚴重的問題，常常困擾著我，甚至感到束手無策。學習態(tài)度消極，對自己失去信心，對學習失去興趣。例如個別學生，丟三落四，抄錯字等許多學習習慣有待改善。對以后的學習帶來了更多的困難。不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件，改進教學方法。
要塑造一名后進生，就要了解和研究后進生，因些要求教師一定要深入學生中去，潛能生的心理負擔往往源于違反客觀規(guī)律的教育教學活動和不科學的家庭教育，使他們自愧不如別人，失去了應有的自尊，學習興趣和信心，因此要轉化他們就要減輕負擔，本學期的做法是：
(1)新塑差生人格，培養(yǎng)他們的自尊心，在班級中引導學生與差生交朋友結對子，要用愛心和耐心激發(fā)學生的學習興趣和愿望，讓他們抬起頭做人，挺起胸來走路。
(3)培養(yǎng)后進生的堅強意識，一方面在課堂上不能放松對潛能生的要求，要嚴而有度，另一方面要以小組為單位，對他們進行幫助和監(jiān)督，檢查他們的完成情況，沒有完成的要耐心幫助，完成的要及時給予表揚。
(2)要指導他們掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，要及進找出后進生落后的原因，然后對癥下藥，使后進生樹立學習信心，增強學習興趣，獲取新知識，發(fā)展新技能。
建立學校、社會、家庭三位一體的聯(lián)系形式
后進生的形成，很多是與社會環(huán)境和家庭教育有關，教師主動與學生家長密切配合，經常地、全面地了解學生在家庭的表現(xiàn)情況，有利于搞好轉化工作。一個在校遵守紀律、熱愛學習的好學生，在家庭不一定就是一個愛勞動、有禮貌的好孩子。學校教師教育是有目的、有計劃、有組織地進行的，而學生家長的教育則是盲目的、無計劃的
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