20xx后進生轉(zhuǎn)化工作計劃2-預(yù)覽頁
【正文】 ：
(1)不定性，
(2)不歧視，
(3)不溺愛，
(4)不加壓。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗，獲取?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進。
六、加強家校聯(lián)系，相互配合，以利于后進生的進步
不定期召開部分后進生家長座談會，相互通報該生在家在校的表現(xiàn)。
二、后進生形成原因
教育后進生一直是小學(xué)教育中一個普遍而又嚴(yán)重的問題，常常困擾著我，甚至感到束手無策。例如個別學(xué)生，丟三落四，抄錯字等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件，改進教學(xué)方法。
(3)培養(yǎng)后進生的堅強意識，一方面在課堂上不能放松對潛能生的要求，要嚴(yán)而有度，另一方面要以小組為單位，對他們進行幫助和監(jiān)督，檢查他們的完成情況，沒有完成的要耐心幫助，完成的要及時給予表揚。因此，要及進找出后進生落后的原因，然后對癥下藥，使后進生樹立學(xué)習(xí)信心，增強學(xué)習(xí)興趣，獲取新知識，發(fā)展新技能。一個在校遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在家庭不一定就是一個愛勞動、有禮貌的好孩子。應(yīng)該怎樣與學(xué)生家長配合呢?
第一，處理好與學(xué)生家長之間的聯(lián)系。我們不說學(xué)生在校出了問題就請學(xué)生家長是教育者工作的失職，但至少可以說是教育方法欠妥。因此，要切實作好后進生的工作，、就是了解和掌握他們的思想，從根源上去挖掘，從根源上去解決。
后進生轉(zhuǎn)化工作計劃范文三
后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：
上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、轉(zhuǎn)化措施
后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：
一、擦亮后進生的閃光點
沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的’眼光看待，用粗暴的手段進行教育。要達到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。
四、實行“優(yōu)生帶差生”活動
利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。
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