20xx高一第二學期班主任工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:13本頁面
【正文】 要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。這學期我在第二周要進行班干部的調整，把責任心不強、在學生中威信不高的班干部調整下去，把那些優(yōu)秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。本人認為合格的班干部主要以下幾個方面有所表現(xiàn)：
1)、要有責任心，能吃苦，要有為班級服務的意識；
2)、品學兼優(yōu)，盡管成績不是衡量班干部稱職與否的唯一標準，但是班干部必須要服眾，必須是班級學生學習的榜樣；
3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說明了這樣的道理；
4)、要有正義感，能對班級上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以及時的制止和處理，并及時上報給班主任；
抓好班干部隊伍建設，并充分發(fā)揮班干部的作用。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。
作為老師，我們應當充分信任班干部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。每當組織一些大型的活動，一定要把班干部召集起來，讓他們先發(fā)表自己的意見，談自己的想法。
大膽“放權”，給班干部充分發(fā)揮自身管理才能的機會。
一個班級班干部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什么事都有合理分工,與此同時，必須強化班干部之間的相互協(xié)作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)良性循環(huán)。
，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。
幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。
做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。主要從以下三方面進一步強化：
通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。
充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。
加大家校聯(lián)系力度。
（三）、適當減壓
高中學生的學習壓力，每一個老師都經(jīng)歷過，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當?shù)倪\動，這樣，也可以達到減壓的效果。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學期的工作計劃：
一、指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
二、工作目標：
學會做人 學會學習 學會生活
三、具體措施
、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。
?、?建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。
?、?為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
?、?在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。
?、?每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。
，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上。
由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。因而我從以下幾點入手：
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