20xx初中數(shù)學教研組的工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:05本頁面
【正文】 一本好書，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。
12月份
?。?如何做好學困生的輔導工作?
，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。
?。喝绾巫龊门鄡?yōu)?
1月份
，研討期末考試復習方法與考試對策。
，
，
教研組工作計劃(二)
一、指導思想
本學期數(shù)學組教研工作以學?？傮w教學工作為指導，圍繞學校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。
二、本學期主要工作
(一)開展教研活動
以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。
搞好教研組活動。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。
(二)加強教研組的常規(guī)管理
認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學中。堅持每兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。重視橫向聯(lián)系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。
三、具體安排
九月份：
做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排。
初一初二準備、開展活動課
十月份：
開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。組織好期中復習
十一月份：
期中考試，常規(guī)檢查。
十二月份：
教學資料交流。
一月份：
總結積累教學案例，爭取整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
教研組工作計劃(三)
七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生大多存在學習粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。
在數(shù)學的思維上：
學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的。
在學習習慣上：
部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。
二、教材情況分析
(一)本學期教學目標
本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、 “代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能。
過程與方法目標：
?、賹W會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系。能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。④學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習
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