20xx差生轉化計劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:02本頁面
【正文】 不好，喜歡 向 老師打小報告的學生；在老師眼里，差生就是成績差，又不守紀律的學生；在自己眼里，學習上喪失進取心，品行上自甘墮落的學生。查《現代漢語詞典》、《實用教育大詞典》和《心理學詞典》，均無”差生”詞條。
二、現狀分析：
我班現有五十四名同學，其中男生35人，女生19人。且大多數學生家長在外打工、上夜班，這些學生在家里缺少良好的家教，自由散漫，不思進取，在學校得過且過，各方面表現差。
如：鄔洪澤、羅川菊等思想表現差。
三、主要措施
針對這樣情況，特制定以下措施：
重點扶持，耐心教育
本學期，老師要將這些同學的轉化工作擺在一切工作的首位。以情感人，以理服人，及用老師的愛心喚醒他們的良知，促使他們進步。老師每次找這些待合格學生談話，
了解他們的思想動態(tài)和學習情況，有的放矢地對他們進行教育。本學期，組織學習開展“愛我中華”、“社會主義核心價值觀”、“文明禮儀伴我行”的主題班會活動。對待合格學生的第一點進步，老師都要細心觀察，善于發(fā)現，及時給予表揚和鼓勵，讓他們也品嘗到成功的快樂，進步的光榮，幫助他們建立起自尊心和自信心，乘勝前進。
發(fā)揚閃光點，以點帶面
所謂待合格學生，是針對每一個人的一方面而言的，每個學生都有他的閃光點。
結成“一幫一”的對子
教師利用班上的大環(huán)境，將優(yōu)等生和待合格學生組成互幫互助的對子，讓他們相互學習，取長補短。引導學生認真學習《我們的旗幟》，讓他們了解中國共產黨九十三年來的光煇歷史，從而受到愛國主義教育，以及人生、理想和道德教育，讓他們樹立良好的人生觀、價值觀、道德觀，讓他們知道自己是新世紀的希望，肩負著新世紀的歷史使命，教育他們把自己的學習、成長與祖國的“四化”建設聯系起來。特別是我班的張濤、范鑫泉 ，通過老師的耐心教育，同學們的熱心幫助，在思想品質、學業(yè)成績等方面都有了明顯的進步。
二、注重對待合格學生文化知識的幫助教育
本學期，在搞好學生（特別是待合格學生）思想教育的同時，本人注重了本班待合格學生文化素質的輔導教育。這樣激發(fā)他們的學習興趣和求知欲，讓他們自覺地學好各門功課，更好地掌握文化知識。
三、加強了待合格學生的素質教育，注重了能力的培養(yǎng)
一期來，我經常組織學生利用班隊活動時間，讓學生開展豐富多彩的文體活動、智力競賽游戲等活動，使他們在愉快的活動中學到了知識，增長了見識，從而提高了他們的能力，增強了待合格學生的素質。但是，“金無足赤 、人無完人”，在某些方面，對待合格學生關心不夠，還有待今后工作中去努力，把轉化待合格學生的工作做得更好。因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好我班的后進生轉化工作，特制訂本計劃：
一、指導思想
樹立“轉化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。
二、工作措施與方法
動之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。
尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。所以教師應特別注意以下幾點：
(1)對后進生要求要適度。要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。
(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。
曉之以理，增強后進生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念。對他們說理要透徹，一定要結合
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