20xx教導處教研工作總結范文-在線瀏覽
2024-11-20 00:40本頁面
【正文】 學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。
(2)抓質量調研，積極探尋“有效教學”的有效途徑。
(3)認真組織了期中、期末考試。
(4)組織學生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，發(fā)現與培養(yǎng)有特長的學生。為此，我們教導處展開了以下工作。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。
做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳細。教導處在11月份中旬，對一至六年級的語文、數學與四至六年級英語進行期中質量調測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。元月份，教導處又對各年級學生的體育達標情況進行的抽查。
三、加強隊伍建設：
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。
加強師德建設。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。本學期，開展了骨干教師結對活動，給青年教師創(chuàng)設提升的空間。本學期結合中心學校開展了基本功比賽教師培訓活動，有2位教師參加了五項全能競賽。鼓勵他們參加業(yè)務方面學習培訓，平時多聽課，多溝通，多指導。
四、豐富各項活動：
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，本學期舉行了學生讀書活動。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。
。
我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。重點做好了如下工作：
，促進管理更加規(guī)范。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。
(3)抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
(5)抓教后反思。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。
加強質量監(jiān)控的力度。尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在
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