物流管理論文：高職物流管理專業(yè)學生頂崗實習存在的問題與對策-在線瀏覽
2025-02-17 09:21本頁面
【正文】 布置的畢業(yè)綜合實踐任務(wù)即可，對學業(yè)毫無幫助，從而出現(xiàn)隨意請假，曠工 現(xiàn)象，對待工作不夠努力認真。這樣部分學生覺得不公平，不能正確認識，從而缺乏積極主動性。學生到達崗位后感覺操作很簡單，一兩周就能學會，因而對頂崗實習不是很重視。首先，校企合作的企業(yè)實習 崗位不足，部分學生自己聯(lián)系實習單位，大部分看重實習單位的待遇，一些待遇較高的非物流專業(yè)崗位給學生很大的誘惑，出現(xiàn)實習崗位與專業(yè)不對口的現(xiàn)象。第三，校企合作企業(yè)的安全設(shè)施不健全，對學生安全教育不足，一旦出現(xiàn)問題就會影響實習的正常運行，甚至影響雙方的合作。大部分的實習學生是分散在不同實習單位、不同崗位的。管理上略顯欠缺。從某種層面上說學生頂崗實習的成績是由學校實習指導(dǎo)教師進行評價的，不太全面。并從“金錢觀”、“吃苦觀”、“敬業(yè)觀”、“安全關(guān)”等方面進行教育，鼓勵他們積極投入到崗位中去，端正實習態(tài)度。 重 視校外實訓(xùn)基地建設(shè)，拓展頂崗實習崗位，保 證頂崗實習順利實施 針對高職物流管理專業(yè)學生選擇合適的頂崗實習崗位，是提高頂崗實習教學質(zhì)量的方法之一。多方面與企業(yè)進行合作，與企業(yè)簽訂《校外頂崗實習基地協(xié)議書》，通過協(xié)議的形式保證校企雙方各自的責任和義務(wù)。學生頂崗實習的津貼可以
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