20xx幼兒園教師園本培訓(xùn)計劃-在線瀏覽
2024-11-20 00:09本頁面
【正文】 重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。切實(shí)提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇二 一、情況分析：
在時間的推移中，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過XX學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點(diǎn)。因?yàn)槟壳拔覉@一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，而且個人的專業(yè)技能還較弱。因?yàn)槭峭粚哟我M(jìn)的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊(duì)。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。實(shí)踐能力還比較薄弱……
針對以上這些問題，且結(jié)合我園xx的校本培訓(xùn)計劃，2020學(xué)年度我園的園本自培規(guī)劃如下：
二、培訓(xùn)的目標(biāo)：
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。
以人為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。
以合為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級、3項(xiàng)園級課題的結(jié)題工作。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
A、結(jié)合幼兒園等級驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。
完善教育方法，優(yōu)化教育行為。今年我園繼續(xù)針對自己實(shí)際情況，實(shí)行2+1評價模式。每個人評價要求說出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。
B、進(jìn)一步開展加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)系列活動。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析，有效提高教師評價活動的能力。(即：結(jié)合教研活動讓教師來說一個自己設(shè)計的活動，然后
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