20xx幼兒園教師園本培訓計劃-全文預覽
【正文】 。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材，并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達到讓教師快速的成長)
系列之三：我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關的理論學習、各自的實踐心得、最后開展經(jīng)驗交流，從而不僅提高教師對家長工作重要性的認識，而且提升教師與家長溝通的能力)。
系列之一：活動課的觀摩研討。也就是每一次的活動評價按照教齡的長短來發(fā)言，讓新踏上崗位的教師先說，然后依次發(fā)言。用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，讓教師在研的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學內(nèi)容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復或缺失。
四、培訓的措施：
加強理論的學習。
繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質(zhì)量。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。
三、培訓的內(nèi)容及重點：
A:師德方面
進一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復或遺漏的現(xiàn)象。
(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。園領導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
幼兒園教師培訓計劃篇一 一、端正思想 明確認識(指導思想)
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求骨
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