【正文】
　　七、主要措施
　　
　　(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。
　　繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
　　B、進(jìn)一步開展加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)系列活動(dòng)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。
　　(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。
　　本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
　　1開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。教師對(duì)新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。
　　四、培訓(xùn)的措施：
　　加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
　　系列之一：活動(dòng)課的觀摩研討。
　　關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題。
　　(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。
　　(三)經(jīng)驗(yàn)共享：“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段、分領(lǐng)域)
　　(四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比
　　(五)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討
　　以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體，通過討論活動(dòng)思路——觀摩教學(xué)實(shí)踐——自我評(píng)述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。用樹葉、麥稈來操作。從而幫助大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。這樣即擺脫了新教師對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的壓力也對(duì)骨干教師制造了鍛煉的機(jī)會(huì)。積極參加新一年的市級(jí)課題、市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
　　圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
　　三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)
　　適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。
　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。實(shí)踐能力還比較薄弱……
　　針對(duì)以上這些問題，且結(jié)合我園xx的校本培訓(xùn)計(jì)劃，2020學(xué)年度我園的園本自培規(guī)劃如下：
　　二、培訓(xùn)的目標(biāo)：
　　進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。
　　我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高