20xx數(shù)學備課組工作計劃-在線瀏覽
2024-11-19 23:17本頁面
【正文】 有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
改革備課管理機制
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，本期學校繼續(xù)采用集體備課，但要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言，組內的討論記錄等)。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
本學期學校數(shù)學教研活動以“校本研究和綜合實踐“為主題，使廣大數(shù)學教師在教研中真正轉變觀念,在教研中提高教學水平和能力。其主要內容有：
:本學期教師每月聽課兩次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，以《石新路小學創(chuàng)新課堂教學評價表》為標準，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程。評估教師教學目標的設計。
：教學研究課課活動管理采取“談、導、改、講、評、練”六個步驟管理每次的教研觀摩活動。
積極進行教改教研成果和經(jīng)驗總結,每位數(shù)學教師學期期末寫一至兩篇數(shù)學方面的研究論文,要求有較高的質量,然后在全數(shù)學組集體體交流,評出一二等獎并予以獎勵。
一四年級新教材試驗工作會準備
制定教師質量任務達標細則，并簽訂質量責任
十 月：綜合實踐
數(shù)學“課堂”評價標準的執(zhí)行和檢查。
數(shù)學、區(qū)級骨干教師，學科帶頭人三課達標
十一月：三課達標
數(shù)學新教師教師“三課”達標考核活動。
1綜合實踐活動研究。
1參加教育論文征文大賽
十二月：發(fā)展性評價
1學生作業(yè)展評
1教師優(yōu)秀教案評比
136學生奧林匹克數(shù)學競賽，12年級口算比賽
1學生發(fā)展性評價
一 月：復習考試
1期末考試考查工作
教學質量分析及教學質量報告
2教研組工作總結
中學數(shù)學備課組工作計劃(二) 一、指導思想：
本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。認真研究新教材新教法。明確初中課程改革的方向。
(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。
重點抓好各年級教師備課時的交流
各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質量。探討提高課堂教學效益的方法。
總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習，探討教學方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課組有專人負責。
(三)圍繞學科教學，開展課題研究
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