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三嚴(yán)三實(shí)專題黨課范文與三嚴(yán)三實(shí)專題黨課講稿匯編-在線瀏覽

2024-11-19 22:28本頁(yè)面
  

【正文】 眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效,在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效,在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。3.“三嚴(yán)三實(shí)”的歷史意蘊(yùn)和時(shí)代價(jià)值“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了價(jià)值評(píng)價(jià)的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、歷史標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、真理與價(jià)值的統(tǒng)一,是在新的歷史條件下引領(lǐng)黨員干部講黨性重品行作表率、為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),是時(shí)代精神的精華。在“嚴(yán)”方面,以孔子為代表的儒家提出從政者要“正己”,為“正己”而要求“克己”。不僅如此,還要求“慎獨(dú)”“莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微”,即在意念上也不能出現(xiàn)不符合社會(huì)規(guī)范的雜念,在細(xì)微處也不能違背社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。在“實(shí)”方面,注重現(xiàn)實(shí)、經(jīng)世致用,是中華文化的悠久傳統(tǒng)。中國(guó)古代神話故事如女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、后羿射日、愚公移山、大禹治水等等,都極其生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)先民自強(qiáng)不息勇于探索的實(shí)踐精神。儒家等傳統(tǒng)文化要求從政者“敏于事而訥于言”,即勤勉實(shí)干,不尚空談,還提出“敏則有功”,即實(shí)干創(chuàng)造業(yè)績(jī)?!叭龂?yán)三實(shí)”吸取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),所倡導(dǎo)的價(jià)值觀、秉持的執(zhí)政理念,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵是一脈相承的,是對(duì)中華文化從政修養(yǎng)精華的創(chuàng)造性繼承、創(chuàng)新性發(fā)展。鐵的紀(jì)律是“嚴(yán)”的充分體現(xiàn),它既是黨執(zhí)紀(jì)的要求,也是對(duì)黨員干部黨性修養(yǎng)的要求。1927年10月,毛澤東率領(lǐng)秋收起義余部上井岡山時(shí),在荊竹山雷打石立下了“行動(dòng)聽(tīng)指揮、打土豪籌款子要?dú)w公、不拿老百姓一個(gè)紅薯”三項(xiàng)紀(jì)律,后來(lái)逐漸發(fā)展為人民軍隊(duì)的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”。毛澤東說(shuō),共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真,講認(rèn)真也是“嚴(yán)”的表現(xiàn)。老一輩革命家及廣大干部、戰(zhàn)士自覺(jué)從嚴(yán)要求自己,如在井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東、朱德與戰(zhàn)士一起挑糧;在中央蘇區(qū)時(shí)期,蘇區(qū)干部自帶干糧去辦公。這些都是共產(chǎn)黨人嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的模范。實(shí)事求是也是我們黨對(duì)干部黨性的重要要求。全院處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部,各黨總支委員、黨支部書記,黨務(wù)部門所有黨員干部、行政部門科級(jí)干部近300人聆聽(tīng)了黨課。專題黨課中,崔書記結(jié)合習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育相關(guān)會(huì)議精神,以及王儒林書記、樓陽(yáng)生副書記專題黨課主要內(nèi)容,聯(lián)系我院實(shí)際,談了自己對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展和深化,是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手?!叭龂?yán)三實(shí)”雖然只有短短6句話24個(gè)字,但是風(fēng)格樸實(shí),言簡(jiǎn)意賅,精辟深刻?!叭龂?yán)”是出發(fā)點(diǎn),“三實(shí)”是落腳點(diǎn),相互聯(lián)系、相互支撐,不可分割。針對(duì)我院干部隊(duì)伍中存在的政治意識(shí)淡薄、宗旨意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)紀(jì)律松弛、創(chuàng)新?lián)?dāng)不足、治理能力不足等“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題,崔克勇書記要求全院黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)王儒林書記講話精神,深查細(xì)照真改,切實(shí)解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題。二、強(qiáng)化道德修養(yǎng),筑牢立身之本。他要求全院各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,把專題教育抓嚴(yán)、抓實(shí),抓出成效。崔書記強(qiáng)調(diào)指出,我們要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的整改結(jié)合起來(lái),繼續(xù)深入開展專項(xiàng)整治工作,持續(xù)用力,推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍,按照省委安排部署,扎扎實(shí)實(shí)把專題教育組織好、開展好,認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,努力做對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?,為推?dòng)**學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)、科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治思想保障、組織保障和作風(fēng)保障,為實(shí)現(xiàn)全省“六大發(fā)展”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。班子成員普遍對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),沒(méi)有搞清楚自身該負(fù)什么責(zé)任,怎樣承擔(dān)責(zé)任,甚至把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等同于其他單項(xiàng)工作,淡化了責(zé)任意識(shí)。在反對(duì)“四風(fēng)方面”:一是深入實(shí)際不夠,導(dǎo)致解決問(wèn)題不夠全面、細(xì)致。思想上存在著完成任務(wù)的成份比較多,帶著問(wèn)題,帶著責(zé)任,滿懷熱情解決矛盾進(jìn)行調(diào)研的還比較少,對(duì)師生需求情況掌握的不夠全面和客觀,存在浮在表面、走馬觀花的現(xiàn)象。我們部分同志還存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為我們搞基建和后勤的只要一心搞好建設(shè)和服務(wù)就可以了,對(duì)黨建工作不夠重視,把黨建工作和基礎(chǔ)工作區(qū)分開來(lái),并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到黨建工作的核心作用和指導(dǎo)地位,沒(méi)有形成積極向上的發(fā)展合力。我們部分黨員在入黨后,并沒(méi)有真正兌現(xiàn)入黨誓言,正式入黨后就回歸平庸,在日常工作中,并沒(méi)有起到先鋒帶頭作用。三是黨員培訓(xùn)組織形式單一,活動(dòng)時(shí)間有時(shí)難以得到保證,有待進(jìn)一步創(chuàng)新和完善。在服務(wù)師生方面:宗旨意識(shí)有所淡化,為師生服務(wù)做的不夠。工作出現(xiàn)問(wèn)題客觀原因找的多,主觀原因找的少;對(duì)涉及師生利益問(wèn)題,特別是那些遇到制度障礙的師生利益問(wèn)題,往往簡(jiǎn)單化處理,“制度規(guī)定不能做”,但沒(méi)有給師生指明如何去解決。我們要積極對(duì)貫徹黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”已有的各項(xiàng)制度進(jìn)行梳理,經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生員工認(rèn)可的,要長(zhǎng)期堅(jiān)持,抓好落實(shí);對(duì)不適應(yīng)后勤發(fā)展新形勢(shì)新要求的,要抓緊修訂完善。要建立健全后勤黨總支黨員干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制、厲行節(jié)約和制止浪費(fèi)制度。只有這樣,我們才能更好地推進(jìn)“六權(quán)治本”,更好發(fā)揮法治對(duì)于從源頭上防止權(quán)力失控的引領(lǐng)和規(guī)范作用,扎緊制度的籠子,堵塞管理漏洞,才能為學(xué)院的轉(zhuǎn)型提質(zhì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的動(dòng)力保障。一、什么是“三嚴(yán)三實(shí)”“三嚴(yán)三實(shí)”只有短短6句話24個(gè)字,言簡(jiǎn)意賅,卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的基本要求,是我們修身做人的基本遵循,為官用權(quán)的警世箴言和干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán),不以權(quán)謀私嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,出點(diǎn)子、定方案、制政策要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神、符合最廣大人民群眾的根本利益,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際
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