20xx一年級班務工作總結范文-在線瀏覽
2024-11-19 06:13本頁面
【正文】 好心理。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心。 加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成”團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強班級凝聚力。最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。 班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。
三、存在的問題
全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力。
部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。
4 、安全教育與防范措施還應加強。
篇2：一年級班務工作總結 ，我們覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。一年級是幼兒走向小學生活銜接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。
一、做好學前的教育
由于年齡小，自控力差，紀律渙散,過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，按照學校的計劃，我們給學生做了充分的入學教育。學前教育是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。
三、鍛煉孩子的管理能力
在班級管理中，我努力發(fā)現每個孩子的特點。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領讀課文，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關，帶隊出操等。
一年級學生小，在平時的工作中就要細心每早只要學生走進教室。如發(fā)現有問題要及時尋問情況。如發(fā)現學生有病要及時與家長取得聯系。要讓學生和家長能真真切切地感受到老師的關愛。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
六、做好家長的溝通工作
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上
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