幼兒園創(chuàng)意幼兒手工主題活動(dòng)策劃5篇-在線瀏覽
2024-11-19 05:58本頁面
【正文】 制作教師提出操作要求。卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定。魚鰭、魚尾也要裝飾。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解。)五、欣賞、交流教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?幼兒園創(chuàng)意幼兒手工主題活動(dòng)策劃3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一次，我看見一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動(dòng)。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。二：基本部分1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。三：結(jié)束部分把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。五：活動(dòng)反思幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。制作蝸牛的流程圖活動(dòng)過程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么?(幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)B：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè)，給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。裝飾光盤
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