20xx年醫(yī)學(xué)專題—探究細(xì)胞的吸水與失水說課稿-在線瀏覽
2024-11-19 04:34本頁面
【正文】 內(nèi)外的濃度差。教學(xué)重點：學(xué)會科學(xué)探究實驗的一般過程?！踩痴f教學(xué)對象學(xué)生已有知識和經(jīng)驗高二的學(xué)生經(jīng)過高一新課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)該初步了解探究問題的方法和具備相關(guān)的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧本課通過探究性活動，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。一方面為他們終生學(xué)習(xí)打好根底，另一方面通過“合作學(xué)習(xí)〞提高學(xué)生群體的水平。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師的教學(xué)方式就應(yīng)該發(fā)生改變，角色必須變換，由原來課堂的絕對控制者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、合作者，由原來的權(quán)威地位轉(zhuǎn)變?yōu)楹退袑W(xué)生平等的地位。〔具體見“教學(xué)流程〞〕：同時，設(shè)計中要表達(dá)新課標(biāo)中“更尊重學(xué)生多樣化開展的需求；更貼近社會實際和學(xué)生的生活經(jīng)驗；更重視開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；更強調(diào)學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)知識、開展能力、形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。最后，因為該課重、難點在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，因此設(shè)計應(yīng)針對新課標(biāo)關(guān)于科學(xué)探究能力的“十一項要求〞進(jìn)行。教學(xué)媒體的選擇與運用實物投影儀、顯微投影儀等教學(xué)流程〔1〕課前準(zhǔn)備：完成題目：關(guān)于植物細(xì)胞失水和吸水，在日常生活中碰到什么例子，你想了解些什么？〔每人自己擬定，小組討論后把最有探究價值的問題寫在A3白紙上，并提出假設(shè)、設(shè)計實驗過程和用于記錄實驗結(jié)果的表格寫在A3的白紙上〕。老師只對實驗方案中明顯的科學(xué)性和可行性錯誤提供指導(dǎo)意見，對實驗的材料、步驟、結(jié)果的預(yù)測不做過多的評論。〔，清水、酸、堿等常用的藥品和用具，放在公共藥品桌供同學(xué)們自由選擇。使各小組內(nèi)有不同能力的同學(xué)，相互之間可以學(xué)習(xí)、模仿，并通過角色變換的方式培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，實現(xiàn)學(xué)生社會化的目的。真正表達(dá)合作學(xué)習(xí)中“獲得直接經(jīng)驗的同時更獲得更多的間接經(jīng)驗。實驗探究過程〔20分鐘〕分組進(jìn)行自主探究實驗，同時記錄實驗現(xiàn)象。及時引導(dǎo)學(xué)生沿著自己設(shè)定的方向繼續(xù)探究。
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