探究植物細(xì)胞的吸水和失水是高中生物新-在線瀏覽
2025-03-30 09:09本頁面
【正文】 維，活躍課堂 針對(duì)性進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)探究、思維探索 學(xué)生有足夠的思維空間。從紅細(xì)胞的吸水和失 水我們得到什么啟發(fā)？學(xué)生： 發(fā)表自己的見解 :植物細(xì)胞會(huì)失水和吸水。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力 作出假設(shè) 點(diǎn)撥學(xué)生對(duì)比動(dòng)物植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同 討論紅細(xì)胞吸水和失水條件與植物細(xì)胞吸水和失水條件 討論，刺激回憶，鞏固舊知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生 綜合思維 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物細(xì)胞膜與原生質(zhì)層的異同，組織學(xué)生討論 學(xué)生形成思路，作出假設(shè)：原生質(zhì)層是否相當(dāng)于一層半透膜呢？引導(dǎo)學(xué)生探究、討論。如，紫色洋蔥表 皮細(xì)胞，紫鴨跖草表皮 細(xì)胞等等 點(diǎn)撥 1 點(diǎn)撥 2 點(diǎn)撥 3 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 用什么試劑可 以達(dá)到細(xì)胞失 水、吸水 的 效果 學(xué)生分析得出：蔗糖溶液， 清水 點(diǎn)撥 1 點(diǎn)撥 2 點(diǎn)撥 3 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 用什么方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 學(xué)生思考：制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 點(diǎn)撥 1 點(diǎn)撥 2 點(diǎn)撥 3 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 預(yù)期結(jié)果：將會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生討論得出：質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原 正常情況下的細(xì)胞 發(fā)生質(zhì)壁分離
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