【正文】 持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的`特點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。盡自己的努力做好每一個學生實驗。高一化學學期工作總結(jié)2本學期，我擔任高一(7)、(9)、(12)班三個班級的化學教學工作，其中三個班均為普通班，一周課時為12課時。由于我所任教的是普通班，學生的基礎比較差，各班的學習興趣、學習積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學時要求運用不同的教學方法、不同的進度。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生的學習興趣和志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念上的轉(zhuǎn)變。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基礎、反應能力等，對教學順序、容量的大小、內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應的調(diào)整。另外，在教學中，多結(jié)合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。我在課堂上，實行講練結(jié)合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。同時，他們也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。高一化學學期工作總結(jié)3一、期中考試總結(jié)本次期中考試范圍為《化學》必修一第一章、第二章前兩節(jié)。全卷平均分：：：：：：：：，對學生出現(xiàn)的問題進行分析，主要集中在以下幾個方面：基礎知識的掌握欠牢固，答題缺乏專業(yè)術語，比如25題的“丁達爾效應”，有些學生答成“丁達爾現(xiàn)象”；知識點掌握的不準確，比如氫氧化鐵為沉淀，而有些學生沒有標記“↓”二氧化碳為氣體，而有些學生沒有標記“↑”等等；相關知識的缺失，比如27題求水的質(zhì)子數(shù)，相當一部分學生不會求解；學生審題不清楚，比如27題求原子總數(shù)，要求用阿伏伽德羅常數(shù)表示，但仍有一部分學生把數(shù)據(jù)具體求算出來了，答非所問。二、前半學期工作總結(jié)高一化學備課組共5人，其中高級教師3人，中學一級2人。備課組活動按照學校的要求，認真組織落實，做到提前網(wǎng)上發(fā)布消息，提前進行集體備課，提前上好示范研討課，聽評課活動落實到位，并及時傳達學校及年級組有關精神。找學生談心，是溝通師生情感的`最主要的方式。多進教室把學生當朋友。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī)。培養(yǎng)學生學習習慣。高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣，所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養(yǎng)學生學習習慣。為了更好的開展教研教學活動，提高教師的業(yè)務能力，舉行公開課研討，通過聽課、評課以提高業(yè)務能力。這種求精務實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。二 教育教學方面本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關的實驗探究。精講精練，努力提高教學效率。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這十固知識的途徑。盡力做好單元復習工作。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。積極學習：黨的方針政策，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。使個人的教育教學工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學組的`組務工作等方面均取得了突出成績。工作量較大，是超工作量的。上半年，教高一的4個班(12)，周課時 12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。教學業(yè)績明顯。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善。本作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎訓練》、化學總結(jié)本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質(zhì)較高，成績突出。帶好青年教師，應是很重要的一項工作。上學年，我任新教師王志民的指導老師。20xx～20xx學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。教研組工作成績突出。聽課制度。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結(jié)向上齊心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展示比賽。高一化學學期工作總結(jié)5時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，這一學年我擔任的是高一年7班的班主任和8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本人堅決擁護黨的領導，認真遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是把握住重要的課堂時間。⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。努力營造活躍的課堂組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明，課堂提問面向全體學生，注重演示實驗和學生實驗引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。還有在批評學生時，注意陽光語言的39。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風班風，培養(yǎng)好班干部，輔助班級管理。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書、多學習、多向有經(jīng)驗的老師請教，努力提高自身修養(yǎng)。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。學習的層次