【正文】 到了每一個孩子的潛能是無窮的，孩子的可塑性是很強的。激勵文化教育衡水二中校園內(nèi)書香四溢，有“名校林”、“勸學錄”、“中華魂”等具有濃郁文化氛圍的浮雕系列；偉大人物的名人名言；優(yōu)秀學生寄語；廊道文化等，展示著二中人爭先、自信、拼搏的精神風采。我校需要借鑒的是：校園多增加文化氣息。每日板書格言，集體宣讀口號、誓言，以鼓舞士氣。學生也可通過各種方式進行自我鼓勵。5時45分，操場上已是震天的讀書聲了。操前小讀時，學生們將書舉過頭頂，大聲朗讀。學生對他們“熟視無睹”，大聲閱讀是那么投入，仿佛這個世界就只有他們自己。第一排報數(shù)，體育班長整隊，踏步、稍息！學生把剛才舉到空中的書，緊緊握在手中，隨著統(tǒng)一號令的發(fā)出，整個操場上的所有同學同時起步，操場上強烈的腳步共振聲傳到在場的每一個參觀者耳中。此時的二中操場，就是青春的海洋、激情的海洋、奮進的海洋，是學子們精神的練兵場。這時，班主任走到隊伍中間，中間的幾排學生蹲下來，操后班會開始了。老師沒有批評，而是在鼓勵、指導孩子如何開始新的一天的學習。跑操是件小事，但在二中，卻能夠跑出學生學習的好習慣、好效果，能夠跑出大精神、大氣魄。再尋常不過的跑操，在二中融入了最為精細的思考，進行了最為精細的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美譽。我被他們高昂的情緒和軍人的作風深深地感動了，在他們跑操的過程中，我一直是熱淚盈眶。寬敞的教室里面，每個學生都在老師的引導下有序的學習，他們時而抬頭看黑板，時而低頭看書，時而大聲朗讀，時而埋頭沉思。他們的學習狀態(tài)真是全神貫注、專心致志，正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的真實寫照。我們不缺現(xiàn)代化設(shè)施，不缺新的理念，尤其不缺優(yōu)秀的老師，我們到底缺什么？學習是沒有捷徑的，只能腳踏實地，付出才能有所得?？傊?，衡水之行收獲頗豐，在今后的教育教學工作中，我將有所借鑒，揚長避短，希望有更大的突破。我不以為然地說，小事兒，陌生多好，可以更快的投入學習。“就僅僅超過我嗎？”老爹笑著~~~ 我回到了宿舍，搬著自己復習的書來到了高三樓的四樓，又是滿頭汗，近來一位挺年輕的女老師，一看就雷厲風行的那種，噼里啪啦的給我們講完開學須知，就讓人開始發(fā)被罩、床單、枕套、臉盆等東西，我們抱著一堆東西回到宿舍開始換被罩，鋪床單，宿舍開著空調(diào)可是還是挺熱，東西剛要搞好就已經(jīng)響睡覺鈴，只聽到老師在門外大吼，快點！什么時候了，都給我躺下！我們很聽話，乖乖睡了。每次都有同學被罵，老師罵得很難聽，很有震撼力，很傷人自尊。此外長得個子高，每次扛水都有我。第一次唱班歌《追風少年》我又差點掉淚。在這期間摔倒的很少，可能是同學們的神經(jīng)都處于高度緊張當中吧。為了能生存下去（說的有點殘忍，其實不為過）我們就搭伙打飯，輪流去打，這樣就不是很累。課間，提前三分鐘上課，其實老師都是提前五分鐘左右的，再有前面一節(jié)課的老師拖一分鐘的堂，同學們上廁所都是用跑的。記得寶玉低血糖，在教室聽課時暈倒過三次~~哎，一個著實可以鍛煉生存能力的環(huán)境。此人在前幾次月考加期中考中數(shù)學平均分149，我們實在只能叫他超人了，每次他都提前一個小時左右做完數(shù)學題。后來換桌后，超人挨著門口，我打飯的速度就沒有那么優(yōu)秀了。我很委屈地說：中午太困了，怕下午上課打盹。我心里又有了希望，可是我沒做到前五名，因為老師打得太疼了，其實那次，老師教育我的時候她都被我氣哭了，哎，對不住啊老師。我們的英語作文不得有一個字母寫錯，有一點涂抹就會被老師罵，或者被揍。有考試涂錯卡的班主任知道了后果比科任老師知道了后果會嚴重一百倍，不過一般科任老師都會告訴班主任，所以涂錯卡就意味著死路一條。那個被子，是用來供著的，用來欣賞還行，蓋不得，即使是冬天很冷的時候也要忍著，就是為了不被查到內(nèi)務(wù)有問題。二中的生活每天都一樣，提心吊膽，緊緊張張，學習，內(nèi)務(wù)，紀律時刻掛在心里，一有內(nèi)務(wù)紀律公布先看看有沒有自己的被子被查到，沒被查到的看到被查到的是那個高興啊。二中的跑操，全國聞名，又一次外校老師參觀，那是在深秋的早晨，天沒怎么亮，我們的口號，那氣勢，那激情，直接把幾位老師喊得眼淚稀里嘩啦，真是有震撼力，那不是在做作，我們每天都是那個樣子。后來不讓早起，早起違紀，女生的宿舍在六樓她們?yōu)榱瞬贿t到，就不脫衣服，所以還是**賊快，再后來學校又規(guī)定不脫衣服也算違紀，然后女生就徹底失敗了。在校必須穿校服，一年四季，冬天同學們只能把羽絨服穿在那薄薄的校服外套里邊，著實滑稽，沒辦法，為了暖和，又為了不違紀。記得我在我校服Tshirt上的一個角落用碳素筆寫了個“perseverance ”堅持不懈，當時希望自己不是三分鐘的熱度，事實證明，老夫堅持了下來?！蔽耶敃r都快笑死了。其實二中的老師還是很愛護同學們的，雖然顯得很暴力。晚自習前，老師留作業(yè)的時候不再催我們快點寫了，而是說了一句：“孩子們，你們沒吃完飯的先吃完再寫，沒事兒吃吧，我允許了。我們親愛的班主任，很暴力，但是通過跟三十七班的班主任，我們的生物老師，輝哥相比還是差的遠的。我們的英語老師又一次把我們的一位可憐的同學一腳從教室門口飛到了樓道口，雖然我們教室門口離樓道近，但一般人是承受不起的。貴生跟石凱每次都賊快，好像有使不完的勁兒。我們的課間是不可以在教室說話的，只能跟個賊似的偷偷的跟同桌講，有次教室里有人說話被班主任看到，老班發(fā)怒，把我跟寶玉叫到講臺上去，然后是一頓狂揍，因為我們沒有維持紀律，使得說話的同學打擾了在學習的同學。時間轉(zhuǎn)眼就過去了，在最后的一個月里班歌改成了零點樂隊的《超越》，最早是吳奇隆的《追風少年》后來是王寶強的《勢不可擋》在唱零點樂隊的那個時，我們的情緒是那個異常的高漲啊，因為我們就要出獄了，后排的同志們都站到了凳子上，呵呵，想起來都逗。同學丙：（二中的規(guī)章制度： 內(nèi)務(wù)必須跟軍訓一樣，尤其是要軍被，鋪面不得有褶皺，枕頭放被子左邊，床下最多三雙鞋子。被褥不整齊，停課，回宿舍整內(nèi)務(wù)（幾乎每天早上都會有人回宿舍搞內(nèi)務(wù)）高三樓的教室外邊總會看到默默無聞地同學疊被子的身影。出操前的小讀，拿紙條姿勢不正確的，朗讀沒有激情的被老師罵或被打。跑操過程中，不喊口號，或者只張嘴不出聲音者被體委罵，相鄰兩排間隔十公分，不得踩掉前邊同學的鞋子，不得被踩到，不得摔跤。因病不能出操者，軍姿立于規(guī)定區(qū)域，不得看書，不得小讀。有需要，讓老師代辦。堂插隊被逮到，停課，屬于嚴重違紀。上自習課不得長時間抬頭，不得長時間低頭，教室內(nèi)兩個全角度攝像頭，老師在辦公室就能一目了然，上課時打瞌睡小動作，老師完全有可以從六樓下來把你暴打一頓。所以見到地上的紙，不想撿就繞遠點兒走。半軍管下的我們，一起走過了三年最痛苦也是最美好的日子，如今我們天南海北，可是，我們曾在二中相遇，二中人，是我們抹不去的光環(huán)，二中，是我們抹不去的記憶。是啊，你們的幸福我們沒經(jīng)歷過,可是這三年我們所學到的遠比幸福多的多，我是家里嬌生慣養(yǎng)的，在那里我學會獨立，學會不 再哭鼻子，學會獨立 我不能說二中的每個人都像我這種思想.....但如果他們告訴你他們恨老師恨學校我只能說他們不懂事，也許你會受不了....其實我們都是被逼的。我是學委兼課代表沒少挨揍 也沒少被罰站。我記得我們臨高考的幾天，老師陪著我們幾天幾夜都沒回家，早上給我們煮茶葉蛋,晚上給我們分水果，給我們疊紙鶴，鼓勵我 們我真的很感謝他們的，我剛到二中的時候紀律好差呢 連續(xù)違紀，被子疊的不夠方塊，還老是在午休時說話。晚上自習要看著我們，我們下課 了他們還熬夜給我們看作業(yè)，你知道嗎？我們班主任晚上要喝五代咖啡呢，我們吃飯沒椅子，只能蹲著或者站著。我們老師中午不吃飯的次數(shù)比我多的多。衡水二中隨處可見的東西是什么？——攝像頭 衡水二中老師最專一的職業(yè)是什么？——轉(zhuǎn)攝像頭 衡水二中學生最專一的動作是什么？——透過眼鏡看攝像頭 衡水二中學生說得最多的一句話是什么？——攝像頭轉(zhuǎn)過來了 衡水二中學生問的最多的一個問題是什么？——你看攝像頭沖哪那？同學己：——記衡水二中的歲月首先我想說大家肯定會對我的人品產(chǎn)生懷疑，呵呵，沒錯吧?相信大家讀完了這篇文章就明白了。早在來到這里上學之前我就耳聞過衡水的教學模式，簡而言之就是嚴。明白了為什么全省80%的本科生出自衡水，明白了為什么衡水成為了全國的傳說，明白了人們?yōu)槭裁磳馑膶W生那么的畏懼。無論春夏，無論酷暑，無論假日，無論周末，無論回家，我們的生活天天繼續(xù)著……在二中的一天簡單描述：睡覺—跑操—早讀—“早飯”—上午五節(jié)課—午飯“午休”—下午四節(jié)課—“晚飯“—晚自習四節(jié)課，其中大課間也會跑操的，小課間就是很短甚至沒有。睡前要想好明天早操要復習什么知識（你可能又要問了跑步怎么復習，呵呵，一會你就知道了）。這樣的15分鐘正好可以。如果快到考試的時候睡不著覺我就會11:00后跑到廁所學習（偷著學習，規(guī)定不許再學習）。在二中怎么跑操？跑操之前我們有個5分鐘左右的小時間學習（就是前面提到的早操要復習的知識點），形式就是背書，背書就是學習瘋狂英語吧書高高舉在頭頂以上用最大的的聲音讀出來。也不是每人都能背誦5分鐘，就看誰的速度快了，時間的長與短是自己爭取的，有的同學還沒有背書我們就開始跑步了。跑操在網(wǎng)上流傳著我們的神話般視頻，我要說的就是：那視頻是真的，使我們平時的表現(xiàn)情況，不是一時的表演；我也很榮幸是齊其中的一個演員。這樣之后就是我們解散回到教室的百米沖刺時刻，呵呵，我每次都是“冠軍“能夠第一個跑回到教室開始早讀。就打這里停止了，衡水二中 高三作息時間表 早上5：30準時起床（有鈴）58分鐘到操場**準備跑操（包括內(nèi)務(wù)和洗漱，時間長了你會忽略，必備：隨身帶操間小讀，語文或英語，老班每天到）5:40左右跑操，兩圈 操后班主任會視情況開小會6：006:30英語或語文早讀即自習，兩科每天輪換 6：306:48早飯6：507:10綜合中的一科自習7:1011：00正式上課（老師講課），4堂，每堂45分鐘，課間10分（實際遠遠不夠），大課間時間要長，需要跑操，一圈 11:1012:10做數(shù)學習題 12:1012:40午飯 12:4013:45午休（有英語和語文自助餐作業(yè)，可休息20分鐘，期間必須保持紀律，否則會后悔）13:55唱班歌14:0017:30正式上課，4堂 17:3017:48晚飯17：5018:25綜合中的其他兩科自習18:2520:50晚課，3堂，基本都是做題 21:0021:55自由安排學習，老班在 22:10結(jié)束一天征程 注： 22:1022:50以及5:005:30必須在床上，保持安靜，不能提前起床，上廁所在這兩時段之間遵守紀律，否則懲罰很殘酷，我就違過紀，從那起我發(fā)誓我再也不違紀吃飯時間不夠可以課間找時間補充，打飯一定要學會和同學分工合作每次放假回來最好帶點零食，夠半個月的（再多放不下）行李越簡單越好，真的沒地方，不是地方小，這是內(nèi)務(wù)要求二中作息時間不區(qū)分冬夏作息，時間的調(diào)整根據(jù)學習任務(wù)變動（如高三上半年和下半年會不一樣）在二中，不需要有多快的腦子，但必須學會堅持，要勤奮，有理想，遵守紀律。最后不管去哪學習希望能取得心儀的成績。幾天來總在考慮衡水二中“神”在哪里，細細琢磨后覺得它的法門無非有力的“管理約束”和有效的“德育感染”。而且我注意到衡水二中整個管理體制和德育機制是在一個大的有機體系中運行的，也即衡水二中的特色化校園是個組織嚴密、各個環(huán)節(jié)緊密相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工程。嚴格紀律的實施，做到學生違紀處理公開、嚴格而又平等。約束教育工作者的社會行為，使其得到社會認同。 校內(nèi)文化校內(nèi)文化從兩大方面入手：管理約束（外部措施）、德育感染（思想培育）A．管理約束：學校設(shè)置并通過實踐不斷完善各項規(guī)章制度。紀律管理要和德育感染結(jié)合起來，做到感染先行，紀律為輔。例如：衡水二中的銘園、名校林、各類標語等等。鼓勵學生之間互相督促、互相比超，最好是督促你、趕超的過程、結(jié)果具體展現(xiàn)出來。讓老師認識到學生思想教育甚至重于知識傳授，并在教育實踐中貫徹這種思想認識。衡水二中觀摩學習感受馮為忠衡水教育是衡水的名片。帶著好奇和憧憬去，帶著思考和責任回：1． 激情洋溢的校園“超越永無止境”是衡水二中的校訓，首先表現(xiàn)在戰(zhàn)勝惰性和松散。2． 務(wù)實有效的課堂高三的復習課沒有花架子，務(wù)實是特點，有效是目的。讓學生個體暴露問題，合作分析問題，共同解決問題，注重思維訓練和規(guī)范答題，實效性強。上課時什么時候看黑板，什么時候看課本，什么時候做筆記，什么時候討論，一切似乎是復制出來的，那么整齊一致，那么迅速高效，證明學生的思維是緊跟老師的，證明學生的上課是專注投入的。如果自己瞌睡了，就主動站起來聽課，甚至還發(fā)現(xiàn)學生為了看課件清楚些，拿著筆和講義站在教室后面聽課，沒有怨言，那么自然?！拔沂嵌腥耍乙獮槎凶苛p峰而奮斗”的巨大標牌振奮人心，催人奮進，形成學校的發(fā)展力。獨具匠心的名校林、醒目奮發(fā)的標語、真摯實在的優(yōu)秀學子感言、個性鮮明的寢室風采、富有內(nèi)涵的校園道路命名（如景行路、九思路等）隨處可見，真正做到了讓墻壁說話，讓草木含情，無不彰顯了衡水二中人卓越的辦學理念，精致的管理行為。衡水二中觀摩學習感受孟令軍高三教學樓內(nèi)的感悟，我可以概括為以下四個詞：一、惜時我們走進高三大樓的時候正是學生跑完課間操上樓梯的時間，他們高三有22個班，因此樓梯口自然也擁堵，但讓我們感動的是在大家忙著上樓梯的時候就有一批學生掏出了自備的小冊子沿著墻角站著看書，等前面不再擁擠了再上樓，我們還有老師舉起相機拍攝了他們專注的神情。拍照、錄像、駐足觀看，窗外人影攢動，但是教室里竟沒有一個人向外張望，并且每個學生都在專心致志地學習。從一樓到五樓，班班如此，人人如此。但是高考的結(jié)果卻證明了這不是神話。高三每個班都有自己獨特的班級理念，貼在教室門上，還有各自的廊道文化，內(nèi)容很豐富。我看到一個關(guān)于生物學科的考試分析，表揚誰、批評誰，誰進步、誰退步，具體到某個題多少人出錯，本班和其他班的差距等等，分析得細致到位。這一切都是為了讓學生看到進步，讓學生看到希望。待到老師分析試卷表揚考得好的學生，批評考得不好的學生時，我們的老師下意識里感覺到這兩個學生乃是因為周末小測試沒考好?？己昧司驮撌鼙頁P，沒考好就要小小懲罰一下自己。有一個高三教室的標語是：考試是天大的事，課堂就是戰(zhàn)場，分數(shù)就是命。進入二中校園，首先感受到的是其濃厚的校