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2024-11-19 02:09本頁(yè)面
【正文】 時(shí)不關(guān)機(jī)的?！段覀兛春Ｈァ妨趾Ｒ羰呛卧S人呢？林海音原名林含英，小名英子。有人說(shuō)她的死是臺(tái)灣一個(gè)文學(xué)時(shí)代的結(jié)束。林海音３歲跟父親返回臺(tái)灣，５歲回到北京，并且在北京度過(guò)了她的童年時(shí)光，北京是她文學(xué)文學(xué)之路的起點(diǎn)，１９４８年遷往臺(tái)灣后仍以辦報(bào)，辦刊，寫(xiě)作，出版為主。其中散文集《窗》《兩地》《做客美國(guó)》長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》短篇小說(shuō)《燭心》《婚姻故事》《城南舊事》本篇課文就是選自《城南舊事》這部著作是她童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，更是北京平民生活的寫(xiě)真。第二篇：我們?nèi)タ春＝贪附虒W(xué)目標(biāo)：有感情的誦讀詩(shī)歌，掌握一些朗讀的技巧。教學(xué)流程：一 談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊游覽一番，去感受大海的魅力。分小節(jié)抽生讀詩(shī)，檢查初讀的情況。再練習(xí)讀詩(shī)，個(gè)人誦，全班齊誦。）這首兒童詩(shī)表達(dá)了而作者金波怎樣的情感。四、拓展延伸同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活中也許會(huì)遇到許多麻煩事，也許會(huì)和朋友、親人發(fā)生矛盾，那么當(dāng)時(shí)的你是如何處理的？今天我們學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌后，你又會(huì)如何處理這些情況？小結(jié)：我們要像大海一樣有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)寬容別人，同時(shí)也釋放自己，那么相信所有的不開(kāi)心都會(huì)消失。２．深入了解作者的童年生活以及內(nèi)心世界。（２分鐘）三．問(wèn)題設(shè)計(jì)１．回想自己的童年生活，想一想哪一件事情是你覺(jué)得應(yīng)該用一生去記憶的？２．當(dāng)同學(xué)們面對(duì)大海的時(shí)候，你有何所思？有何所感？四．課后作業(yè)１．想一想故鄉(xiāng)帶給我們什么？２．故鄉(xiāng)對(duì)童年的意義及其影響？五．課后反思１．對(duì)本堂課的體會(huì)及其學(xué)生的反應(yīng)。上課鈴聲響了，微笑著走上講臺(tái)。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橹辽傥业拇嬖谝约拔业牡絹?lái)沒(méi)有帶給大家痛苦。首先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，第一章的目錄。時(shí)間流逝，歲月不饒人。但是我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一段無(wú)憂(yōu)的歲月，那就是我們的童年。哪怕有時(shí)帶有那么一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，當(dāng)我們此時(shí)此刻回想起來(lái)也是最值得留戀的。同學(xué)ａ：捉泥鰍，捉迷藏，玩雪人。同學(xué)ｃ：小時(shí)候，在上學(xué)的路上經(jīng)常被他們甩在后面，然后我很害怕，哭著回家給爸媽說(shuō)。當(dāng)然我也有很多的童年趣事，由于時(shí)間關(guān)系，就不能在這里和大家分享了，如果你們有興趣的，請(qǐng)撥打我的熱線(xiàn)電話(huà)，２４小時(shí)不關(guān)機(jī)的?！段覀兛春Ｈァ妨趾Ｒ羰呛卧S人呢？林海音原名林含英，小名英子。有人說(shuō)她的死是臺(tái)灣一個(gè)文學(xué)時(shí)代的結(jié)束。林海音３歲跟父親返回臺(tái)灣，５歲回到北京，并且在北京度過(guò)了她的童年時(shí)光，北京是她文學(xué)文學(xué)之路的起點(diǎn)，１９４８年遷往臺(tái)灣后仍以辦報(bào)，辦刊，寫(xiě)作，出版為主。其中散文集《窗》《兩地》《做客美國(guó)》長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》短篇小說(shuō)《燭心》《婚姻故事》《城南舊事》本篇課文就是選自《城南舊事》這部著作是她童年生活的真實(shí)
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