教改項目立項選題指南-在線瀏覽
2024-11-19 01:20本頁面
【正文】 11．大學生社會實踐活動所占“學分”比重的研究和實踐三、專業(yè)、課程建設與改革 1．人才培養(yǎng)方案改革研究與實踐2．高等學校專業(yè)結構調(diào)整與專業(yè)發(fā)展研究與實踐 3．高等學校專業(yè)辦學水平評估研究與實踐 4．專業(yè)課程體系與教學內(nèi)容整體優(yōu)化研究與實踐 5．高校精品視頻公開課程建設的研究與實踐 6．高校課程建設標準與評估研究7．各學科、專業(yè)類課程間交叉滲透的研究與實踐 8．各學科、專業(yè)類課程教學改革與教材建設的研究與實踐四、教學方法與手段改革1．各類基礎課程教學方法、手段的改革與實踐 2．教學資源平臺建設與管理的研究與實踐 3．現(xiàn)代教育技術在教學中的應用研究 4．考試方式、方法的改革與實踐 5．高等學校試題庫建設與應用6．網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習能力的培養(yǎng)與評價研究五、實踐教學改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 1．實踐教學體系、內(nèi)容的改革研究與實踐 2．實踐教學運行模式研究與實踐 3．實驗教學改革的研究與實踐4．教學實驗中心運行機制與管理模式的研究與實踐 5．工程訓練中心建設的研究與實踐 6．實踐教學基地建設的研究與實踐7．大學生科技競賽活動組織管理模式研究與實踐 8．第二課堂與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐 9．國外大學生社會實踐綜合研究10．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的研究與實踐六、教師隊伍建設與管理 1．教學團隊建設研究與實踐2．高校師德與教風、學風建設的研究與實踐 3．高校教師考核與評價的研究與實踐 4．教師教學激勵機制的研究與實踐 5．高校中青年教師培訓研究與實踐6．教師教學能力培養(yǎng)與評估機制的研究與實踐 7．教師專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究與實踐 8．實施各類“卓越計劃”的研究與實踐9．高校建立教師教學發(fā)展中心的相關研究與實踐七、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控體系1．高校教學管理體制與運行機制的研究與實踐2．高校教學資源共建共享機制的研究與實踐 3．高校教學管理隊伍建設研究4．高?，F(xiàn)代化教學管理手段研究與實踐 5．畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量管理研究與實踐6．高等學校教學基層組織形式及其管理的改革與實踐 7．高校教學評價制度與質(zhì)量管理研究與實踐 8．多校區(qū)辦學管理模式研究與實踐 9．高等學校學生管理改革研究與實踐10．大學生就業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導模式改革研究八、大學生素質(zhì)教育改革1．某一科類院校大學生素質(zhì)教育的改革與研究2．理工農(nóng)醫(yī)科類專業(yè)加強人文素質(zhì)教育內(nèi)容和課程體系的研究與實踐3．人文社會科學知識內(nèi)化成學生素質(zhì)的途徑和方法的研究與實踐4．人文社科類專業(yè)提高自然科學素質(zhì)、加強自然科學基礎系列課程整合與優(yōu)化的研究與實踐5．大學生文化素質(zhì)基地建設的研究與實踐6．校園文化建設在培養(yǎng)大學生素質(zhì)教育中的作用研究九、高職高專教學改革1．高水平骨干高等職業(yè)院校建設的研究與實踐 2．高職高專校企合作辦學模式研究3．以工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式改革研究4．工作過程系統(tǒng)化課程體系改革研究 5．“教學做”一體化教學模式改革研究與實踐 6．“雙師結構”教師隊伍建設研究與實踐 7．高職高專生產(chǎn)性實訓基地建設的研究與實踐8．高職高?！半p證書”制度及職業(yè)資格鑒定工作研究與實踐9．高職高專教育人才培養(yǎng)中素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力與職業(yè)能力關系的研究與實踐10．高職高專技能型緊缺人才培養(yǎng)方案的研究與實踐十、民辦高校、獨立學院教學管理1．民辦高等學校體制和運行機制的研究與實踐 2．民辦高等學校教師隊伍建設研究與實踐 3．獨立學院的辦學體制與運行機制研究 4．獨立學院辦學模式的研究與實
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