【正文】 ，正在穿過那片開闊的雪地，準(zhǔn)備去它最喜歡的地方，卻突然遇到了那條灰狗，壞運氣總是在意想不到的時候來臨。地上都是雪，而且天已經(jīng)很亮，躲藏的機(jī)會是沒有了，除了在這片空地上奔跑以外，沒有別的選擇了。他們跑起來了——是非常好的長跑運動員在非常好的狀態(tài)下進(jìn)行的賽跑。他們跑上這條路，那條路，突然掉頭，快速躲閃，繼續(xù)追逐。但是他的腳噗哧噗哧的太快了，立刻就在雪地上濺出無數(shù)的黑色小雪球。杰克的耳朵已經(jīng)不再豎起來了，這是心理上失敗或者是放松的象征。這匹小戰(zhàn)馬聚集所有力量，不是跑向北邊的柵欄，而是沖向東邊的空曠草地。然后它又繼續(xù)向東跑去。但那里還有它另一個可惡的敵人，也就是那條大黑狗。那只灰狗沖到一個比較低的門前，從上面跳進(jìn)了院子的母雞群里。一些羊也咩咩地叫了起來。于是，小戰(zhàn)馬立刻又從它進(jìn)去的那個洞里偷偷鉆了出來。院子里的事情是怎樣結(jié)束的，小戰(zhàn)馬并不知道，他也不想知道。閱讀《小戰(zhàn)馬》作業(yè)設(shè)計：完成小戰(zhàn)馬讀書札記。第二篇：小戰(zhàn)馬讀后感 （精選）小戰(zhàn)馬讀后感，小戰(zhàn)馬讀后感。在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時，它被抓住送到了跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。后來，他在發(fā)號員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。米蓋為小戰(zhàn)馬爭取到了跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾。小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命，競賽時間到了，米蓋發(fā)瘋似地沖進(jìn)賽場，因為他知道小戰(zhàn)馬將按規(guī)定被殺死。、有趣、快樂的暑假里，我看了幾本書，其中有一本我非常感興趣，那本書是《小戰(zhàn)馬》，作者是加拿大的西頓?！缎?zhàn)馬》收集了十篇西頓的代表作。當(dāng)然，故事中也有人類與動物的友情，賓果———一只可愛的小狗，對馬群狠下殺手，臨危之際救了主人。3.《小戰(zhàn)馬》。但這并不妨礙它與母狼交往，它甚至玩忽職守，聽任母狼胡作非為。盡管它中過一次毒，它還是改不了狼的本性，喜歡吃死馬，喜歡過狼的生活，終于再次誤食毒餌，死在了主人家的門檻上….西頓書中的動物不會說話，但它們與人類有許多共通之處：它們也有愛，如猞猁媽媽本能的母愛，熊媽媽“壞脾氣”對小熊約尼的溺愛，它們愛好自由，向往自由，追求自由，那匹無法無天的墨黑栆紅駒寧愿在寒天動地里立在風(fēng)雪中，也不要溫暖舒適、有現(xiàn)成草料的馬廄，它就是匹野馬，為自由而生！它們篤信忠義，也有情有義，狗兒的忠誠自不消說，小熊約尼和“壞猴”吉妮在病重時對于諾拉和飼養(yǎng)員的那份依戀與癡嬌簡直如出一轍，讓人感動。讀了《小戰(zhàn)馬》這本書，我感受到了動物之間的愛。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。其次，排好感點只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。題目可以用《讀后感》。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。六、要審清題目。七、要選擇材料。只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。九、要符合情理、寫出真情實感。②要寫得有真情實感。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(3)議——分析材料，提練感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。圍繞基本觀點擺事實講道理。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。二、要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ)。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆。四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。(2)亮明基本觀點。這樣的句子可稱為“觀點句”?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。第三篇：小戰(zhàn)馬讀書筆記篇一：讀后感《小戰(zhàn)馬》讀《小戰(zhàn)馬》有感 聽到“小戰(zhàn)馬”你一定會認(rèn)為這是一頭馬，其實，“小戰(zhàn)馬”并非是一匹戰(zhàn)馬，而是一只長耳兔的名字。由于長耳兔的天敵較多，因此人們捕殺了大量長耳兔的天敵，但是這一舉動野兔泛濫成災(zāi)，影響了人類的生活。但“小戰(zhàn)馬”從來沒有被抓住過，反而讓成了賽狗場上的明星。對勇者的欽佩與贊美是不分種族的，人類并不比動物動物的關(guān)系中，卑鄙下流不講信義的，其實是人類。還好，雖然米克被趕出了場地，但負(fù)責(zé)誤傷了獵狗，米克趁著混亂救出了“小戰(zhàn)馬”，并丟棄了工回了故鄉(xiāng)。湯普森有些人，為了利益而向大自然榨取榨光了，又無恥地把那雙骯臟的雙手伸向那些無辜的動物，我題：為什么要殘害這些無辜的動物呢？而且，這些被殘害的動那些殘害它們的人呢？沒有因為什么，這都是因為有些人抵擋因而走上了一條不歸之路。非但讓帶傷條獵狗。為什么要這么糟蹋大自然呢？現(xiàn)在糟蹋還不說，更可氣的是有些人不但參與糟蹋，還理所當(dāng)然的認(rèn)為大自然是人類的，而這些動物則是附帶品，人有權(quán)利掌控它們的生與死，是人類賺錢的工具。我們不妨換個角度問自己幾個問題，摸摸自己的良心是否還在：當(dāng)我們是那些被殘害的動物時，被別人傷害的感覺好嗎？當(dāng)你被別