【正文】 個清晰地框架結(jié)構(gòu)。課堂紀律的維持對上好一節(jié)課也是非常重要的，好的課堂紀律是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的前提。對于表現(xiàn)好的學生也要盡量表揚，不斷鼓勵他們。這兩周的見習給我?guī)淼母杏|很多，我越來越意識到自己在很多方面需要更多的努力和付出?；竟Ρ荣惙譃槿糠郑謩e是：粉筆字展示，朗誦表演，才藝展示。真是有比較，就有差異，所以，自己就應該有所追求，而不是做井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀。我跟的是三年級的一個班，秋游之前他們班已經(jīng)開過班會課，是對秋游期間做出相關(guān)的要求的。我們?nèi)サ氖菬o錫龍頭渚和太湖，在游太湖的時候看到了書上所提及的“藍藻現(xiàn)象”，老師就開始問他們這是什么現(xiàn)象，我想這就是一個老師的責任所在，無時無刻不對學生起著教學教育的作用。從這句話里可以看出很多問題，我想這是一個值得我們思考的問題。小學見習總結(jié)雖然這是我們的第二次見習，但心里還是有點緊張的。小學老師的身上肩負著家長、學校、社會三者之間的責任，而小學正是孩子們健康成長的重要階段，我們要全面的幫助他們學會學習和生活，需要老師精心的教導。在我以前看來，小學教師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。我和其他兩位同學被分配到一位指導老師那里，主要負責是四年級班和班。終于見到了老師，心里有點安慰，我們的指導老師很年輕，非常的熱心，給人一種親切感，頓時心頭的緊張都沒了。聽了這些話，我改變了先前的心態(tài)，我以為他們的學生跟冠英差不多，而現(xiàn)在我則要以一種平常心來看待，要多一點的關(guān)心學生。后來我了解到他們都是從三年級才開始學英語的，四年級的知識量很少。在我們看來每節(jié)課四十分鐘可以講很多的內(nèi)容，可是聽了幾節(jié)課才發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的內(nèi)容都很少，跟我們所想的差距很大。學生學習英語不僅注重要他們學會單詞和句子，更多的是通過反復的朗讀，師生之間的對話、生生之間的對話，反復的操練才能夠讓他們更容易得記住。每次上完課后，都要給他們畫出重點的短語和句子，布置作業(yè)，在作業(yè)本上多寫幾遍。聽著老師帶有感情的朗讀《愛因斯坦與小女孩》，仿佛自己就成了那個小女孩。接下來又通過一個接一個的問題，把課堂內(nèi)容自然地銜接起來，一步步的深入到文章的思想，情感。不單單的局限于書本上的知識，讓課堂內(nèi)容更豐富。現(xiàn)在的老師都不是死板的教學，他們采用激發(fā)和啟示的方式講課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個踴躍發(fā)言，這在我們大學課堂里是見不到的。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯的學生也使出適當?shù)氖侄?。這次見習，也讓我贊嘆小學老師的才藝與智慧。時代在發(fā)展，對老師的要求也越來越高，啟發(fā)我們這些師范生要學習更多的技能來適應社會的需要。我們的指導老師教三個班級，每天都有很多很多的作業(yè)要批改，還要給他們背書，每節(jié)課下都會在教師里或是辦公室輔導學生，甚至每天放學都要延遲一個小時，輔導那些課作沒有完成，書沒有背上的同學。在聽完老師的講課之后，我們都要自己思考一番，理清講課的思路，分析總結(jié)他人上課的優(yōu)點。在這次見習過程中，我給學生們上了一節(jié)新課，起初在寫備課教案的時候，我是按照在學校里所學的那樣從教學目標、教學手段、教學重難點來寫的。教案要寫的非常詳細，每一個環(huán)節(jié)都要互相緊扣，要銜接自然。等到真正上課的時候，就會發(fā)現(xiàn)自己準備得遠遠不夠，學生的回答有時候跟自己預想的不一樣。在上課的過程只注重把自己所準備的東西教給學生，卻不關(guān)注學生到底有沒有懂，能不能接受，與學生之間脫節(jié)。作為新老師，我們自身的氣場不強，不能夠很好地控制課堂，以致于會造成失控的現(xiàn)象。對于成績不好的學生，則要給與更多的關(guān)心和鼓勵。轉(zhuǎn)眼間，短短的過，每天的早起、趕公交，所有的累都隨之消散了。此刻，我覺得孩子們?nèi)瑛f雀般的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡，留給我的都是彌足珍貴的財富。由于見習的時間不長，與學生交流也很有限，目前小學生的內(nèi)心世界以及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，要做到真正地了解小學生，并不是一件容易的事，也有待我以后去探索。作為未來的教師，我們首先要有一顆關(guān)愛學生的心。愛學生不僅要關(guān)愛優(yōu)等生，更要關(guān)注班內(nèi)的“特殊學生”，要做到公平公正。特別兩筆字和普通話，以及英語的發(fā)音。所以要根據(jù)實際情況來教學，注重積累經(jīng)驗，通過多看、多聽、多學習、多實踐來武裝自己，為以后成為一名優(yōu)秀的教師做準備。小學老師的身上肩負著家長、學校、社會三者之間的責任，而小學正式孩子們健康成長的重要階段，我們要全面的幫助他們學會學習和生活以及人際交往，需要老師精心的教導。在我以前看來，小學教師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。這次見習我們都是一個指導老師帶一個學生，我的老師教五年級三個班，我主要負責5班，同時幫助老師批改其他兩個班的作業(yè)。在上課之前，王老師跟我交流了很多，告訴我這所學校的基本情況，當然在來之前早就知道局前街小學的名氣之大了，還有就是我所負責的五年級班中，男生的英語學習興趣比較高，舉手發(fā)言較多的也是男生。正式上課前王老師讓我做了個自我介紹，同學們都很熱情，這讓我又有了許多動力和信心。半節(jié)課下來，我明顯的感到男生的積極性比女生要高很多，而且他們的反應很快，單詞量相比較多，有時候可以說出一些還沒有學過的單詞。一節(jié)課的內(nèi)容相比其他小學要多，但是學生們的接受能力很強，現(xiàn)場運用的能力也比較強，反應也是比較迅速的。這次見習相對而言比較累，因為忙著準備校慶的事情，批改作業(yè)的任務幾乎都由我來完成。再改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學生多數(shù)犯的錯，記在心里，改完之后再告訴王老師作業(yè)批改的情況，這樣就省得她再翻看一遍了。這十天見習下來，我發(fā)現(xiàn)局小的學生的詞匯量比其他學校要多，學生的思維很廣，能夠現(xiàn)學現(xiàn)用。班主任也對這個女生進行了教育，犯錯并不可怕，但是絕對不能撒謊，讓她意識到撒謊是不對的行為，做人應該要誠實?？傊?jīng)過這段時間的見習，我對于教師的工作已經(jīng)有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不是很熟悉，尚待完善。只有愛學生，才會做到尊重學生，理解學生，進而與學生建立良好的、亦師亦友的關(guān)系。在教學過程中，我們要堅持多表揚、少批評，細心地發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題。作為現(xiàn)在的學生，我們要將學習到的知識運用到實踐中去，做到學以致用，課本上的知識在實際的教學中不一定適用。第二篇：小學見習報告小結(jié)[定稿]小學見習報告小結(jié)2013年4月16日，我們在長沙市天心區(qū)沙湖橋小學開始了為期3天的見習生活。學校的特色是創(chuàng)新，學校有100余項作品在省內(nèi)、國內(nèi)及國際上獲獎，并被評為創(chuàng)新基地。在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們?nèi)绾谓M織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合，用孩子們能理解的字句傳授著相關(guān)知識。我們小組的主題是“經(jīng)典文學閱讀”，在這次。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義。最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。自評：又開始記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結(jié)，好沒質(zhì)量的說~不過呢，見習總還是有收獲的，雖然3個班那個多媒體教室里真的很不舒服，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。雖然我更喜歡上學期的那種方式的見習，但是不可否認的是這周的見習更有針對性，對我的啟發(fā)很大。我覺得練字是一個長期的積累過程，我們在平時就應該自行練字。其次，與上學期的見習不同，我們在聽課之前都自己準備了教案。從教案的準備中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。但是當我聽了兩位老師的英語課之后，我找到了自己的不足，我的教案中與學生的互動較少，如果是我來上這兩個老師的課，我有可能控制不住場面導致教室里一片混亂。之后的評教過程我聽取了老師以及很多同學的評價，對這兩節(jié)課進行了深入的探討，我覺得我可以從各位不同的評價角度來豐富自己的教案，吸取經(jīng)驗。這個小學我上學期去過，但這學期去了之后我覺得變化很大。我們還參觀了他們的一些多功能教室和圖書館。見習的