大班科學(xué)教案：溶解的秘密-在線瀏覽
2024-11-18 23:55本頁面
【正文】 實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水?！净顒舆^程】一、開始部分：觀察引導(dǎo)，激發(fā)興趣。（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？二、基礎(chǔ)部分：組織幼兒觀察了解實驗用品。開始做實驗。（3）展示幼兒記錄，幼兒講述自己的猜想。在做實驗前，我想請你們把這些材料都放進(jìn)杯子中，進(jìn)行充分的攪拌之后，先別忙著記，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生？然后，在你的小記錄本后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。（3）引導(dǎo)幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。（5）幼兒拿記錄本講述自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（6）幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實驗結(jié)果。實驗二：（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。（2）請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？幼兒將泡騰、果珍倒入水中攪拌教師引導(dǎo)幼兒觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒舉一反三。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子?！净顒友由臁可罱?jīng)驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。實驗中溶解的物體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細(xì)，消失，甚至?xí)鹋菖荩@種現(xiàn)象讓幼兒探索的興趣始終積極高漲，孩子們自始至終都積極投入，積極地進(jìn)行猜想，主動地投入實驗，認(rèn)真地記錄自己的猜想和實驗的結(jié)果。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。但在活動中很多幼兒上課時多以聽和記為主，很少主動的提出問題，在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們更加主動學(xué)習(xí)。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟?；顒訙?zhǔn)備:師生提供收集各種圓珠筆幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子?；顒舆^程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。）——鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程?！處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程?！膭钣變河卯媹D的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。五、說一說——圓珠筆的用途。——引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識。第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案《溶解的秘密》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《溶解的秘密》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道只有通過實驗才能找到正確答案，了解物體在水中的溶解現(xiàn)象，激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園大班科學(xué)《溶解的秘密》含反思教案吧。水是生命之源，水孕育了大千世界，蕓蕓眾生，水為生命提供能量，讓生命能夠存活?；顒幽繕?biāo)：了解物體在水中的溶解現(xiàn)象，激發(fā)探索興趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。透明的杯子、小碗、筷子、勺子。幼兒人手一份記錄本和筆?；顒与y點：會記錄自己的猜想和實驗結(jié)果，知道只有通過實驗才能找到正確的答案。幼兒觀察，教師指導(dǎo)。二、猜想實驗(一)實驗一：誰不見了猜想并記錄：誰不見了(1)這些材料要和水來作游戲，先請大家想一想，如果把它們放進(jìn)水里，會出現(xiàn)什么情況呢?誰會不見了?(2)幼兒猜想并記錄。另一種表示它還在。實驗并記錄：到底誰不見了(1)小朋友的說法各有不同，到底誰猜對了誰猜錯了呢?我們還是做個實驗試試對吧。(2)幼兒實驗，教師觀察，隨機指導(dǎo)。(4)小結(jié)：小朋友猜想的和實驗出來的結(jié)果有的一樣，有的不一樣，只有動手做一做，我們才能知道正確的答案是什么。)教師演示大表格讓幼兒猜想并記錄猜想結(jié)果?，F(xiàn)在你們就要用這些小工具，看看剛才你們放進(jìn)水里的這些材料，哪些還能取出來，哪些取不出來了。幼兒實驗，教師巡回指導(dǎo)。教師演示PPT，展示大的記錄表和孩子一起記錄自己的實驗結(jié)果。今天通過做實驗，我們知道了不同的物體放進(jìn)水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。油放進(jìn)水中，浮起來了。糖最后看不見了。像花生和油，放進(jìn)水中后花生還是花生，油還是油。他
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