【正文】 手、洗臉、飯后漱口、擦臉，不擁擠、不打鬧、不玩水、認真清洗，保持桌面清潔）。不挑食，細嚼慢咽地吃完自己小碗中的飯菜）。反復性原則:一個好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，“養(yǎng)”不難，養(yǎng)成就需要很大的堅持性，需要不斷的強化。特別是小班的孩子，他們基本上還沒有很自覺的意識，所以需要成人兒進行生活習慣教育的良好手段。在培養(yǎng)和訓練中孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。如在飯前洗手和飯后漱口這一常規(guī)的實施過程中，我和孩子們一起學了兒歌《洗小手》（小朋友來洗手/卷起袖淋濕手/抹上肥皂搓呀搓/搓搓手心和手背/清水沖，臟水流 /再用毛巾擦一擦/我的小手真干凈。堅持正面教育，多表揚多鼓勵陳鶴琴指出：“積極的鼓勵比消極的刺激好得多”。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續(xù)保持。我發(fā)現(xiàn)當小朋友把玩具弄得滿地都是時，大聲斥責是起不了多大效果的，而這時你輕輕地說一聲：“我來看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具撿干凈。那么，地上的玩具會在頃刻間被揀的干干凈凈了。在家里同樣請家長最好不通過批評就達到教育的效果。與其對一件件細小的事加以指責，不如讓他幫忙做些家務，以激起其積極性，根據(jù)情況，把一些家務分配給孩子，孩子會因為發(fā)揮自己的能力，嘗到成功的喜悅，從而激發(fā)上進心，為使他們做得更好，父母要對日常家務安排好，并自己帶頭遵守，比如游戲時間，晚飯前做家務時間，看電視時間，睡覺時間，都井井有條地安排好，這就避免了一整天不停地訓斥孩子“看電視要看到什么時候”等等。例如；我曾帶過的力力小朋友的家長就根據(jù)自己孩子的年齡特點和存在的問題，設立了評比表，具體內(nèi)容：早起早睡；有禮貌；獨立進餐；自己的事第三篇：如何培養(yǎng)小學生的良好生活習慣如何培養(yǎng)小學生的良好生活習慣聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會生活、學會學習、學會共處。養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)健全的人格，這是21世紀對人才的要求。這一時期，少年兒童的可塑性很大，模仿性很強，容易接受外界的影響，這正是逐步養(yǎng)成各種行為習慣的重要時期和最佳期。在中國青少年研究中心的理論指導下，我校正積極參與實施課題的研究工作。“如何培養(yǎng)小學生良好生活習慣”，這是擺在我們面前的首要課題。一個人的行為習慣往往可以產(chǎn)生遷移的作用。日常生活中處處愛清潔、講衛(wèi)生，能遷移到學習上、工作上、生活上，成為一個時時處處比較自覺、辦事細致認真、熱愛集體、關心他人、遵守社會公德、講究精神文明的人?？傊?，良好生活習慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學生的重要內(nèi)容，小學生培養(yǎng)良好生活習慣教育在素質(zhì)教育中有著重要的作用。一、感受美，創(chuàng)造美熱愛是最好的教師，只有學生真正認識并感受到潔凈之美，才能對臟丑現(xiàn)象產(chǎn)生強烈的惡，才能產(chǎn)生不清除臟丑現(xiàn)象心里就不舒服的情感。并讓學生實地參觀，開展最最美庭院、最美教室評選活動。在此基礎上，結(jié)合勞動教育，培養(yǎng)合精神，教會學生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。和家長一道，培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會孩子收拾文具、整理書包、打掃房間、養(yǎng)成及時清除垃圾廢物的習慣。二、嚴格約束，循序漸進“沒有規(guī)矩不成方圓”學生的各種良好行為習慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴格嚴肅的規(guī)范訓練。如課堂常規(guī)的訓練，課前認真作好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實，課前要求學生帶齊學習用具，上課時我首先檢查學生帶學具的情況，對于存在的問題我及時提醒，并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學具。由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養(yǎng)。三、以身作則，并重視家庭教育及家長的表率作用少年兒童有很強的模仿性，成人的言行對他們有很大的影響。因此，在愛清潔講衛(wèi)生方面我注意以身作則，言傳身教，做到有意識地來影響少年兒童，使他們能在潛移默化中受到啟蒙教育。為此，我們重視家教指導，要求家長重視孩子們衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環(huán)境。班集體的生活習慣狀況是通過每個學生表現(xiàn)出來的。習慣的養(yǎng)成具有一致性的特點，要取得家長的支持配合，孩子的不良習慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，我都認真分析，并幫助家長運用科學的方法教育孩子?？茖W的方法來源于教師的學習和實踐，為此，我認真學習了《心理學》、《兒童心理學》和《不良行為矯正方法》等教育理論和實踐方法，在實際工作中，注意學習與實踐相結(jié)合，總結(jié)成功經(jīng)驗，自覺提高自己科學育人的能力。知易行難，改正壞習慣，培養(yǎng)好習慣不是一朝一夕的事情，它需要家長、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會環(huán)境的熏陶。小學一年級新生如何培養(yǎng)良好的習慣？對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：（一）紀律方面（1）孩子的禮儀教育。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師同學。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您的孩子要搭校車，今天不搭了，請家長一定要給管車老師打電話。（4）孩子的集體活動。(二)衛(wèi)生方面每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領巾，否則給班級扣分，影響集體榮譽。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。孩子自己的事情當然讓他自己做, 除此之外給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,應該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,技術而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準備用具,調(diào)味料,可以請小孩說說看,很自然就記得訣竅,讀書,做題,寫作文等都得有計劃,有順序,、必須限制孩子看電視,會流利地和人交談,很多調(diào)查都指出,看電視的時間越短,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,看著不斷變化的畫面,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好.“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學者還主張,聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見.(四)學習方面：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,在家里,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校學的好習慣就全忘了,、做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完,要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,多給他買一些課外書,多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營