作文修改教案：“完善細(xì)節(jié)描寫”-在線瀏覽
2024-11-18 22:49本頁(yè)面
【正文】 節(jié)描寫讓我們來看一則材料：秀才、縣官和財(cái)主在大雪天不期而遇。秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛。”財(cái)主笑著說：“下它三年又何妨？”這時(shí)正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁。欣賞這則作文片段：我母親雖識(shí)字不多，一生與土地打交道。有一次我們姐妹三人攜兒帶女開著倆車回娘家，街坊鄰居們都說我母親有福氣。能吃能睡能干活，這不是福氣啊？！”結(jié)果逗得大家哈哈大笑。（小組討論，推薦代表發(fā)言）每個(gè)人所說的話都符合他的身份、年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài)，以及所處的特定環(huán)境，使讀者觀其言而知其人，聞其聲便能明其性。另外語(yǔ)言描寫中滲透著人物內(nèi)在的神韻，傳達(dá)著人物的精、氣、神。板書：小小話語(yǔ)見精神——個(gè)性鮮明，生動(dòng)傳神二、細(xì)節(jié)描寫修改“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)哨子大聲響起，大家握住繩子拼命拉，總算挽回了一場(chǎng)。改后稿當(dāng)哨子響起，打頭的那位運(yùn)動(dòng)員“嘿”的一聲響，后面的人身體盡力往后仰，腳就像釘子一樣，釘在地上，一動(dòng)不動(dòng)。有的嘴巴緊閉，鼓起腮幫，臉憋得通紅；有的呲牙咧嘴，身體拼命往后仰。這樣，人物的語(yǔ)言就鮮活多了。別人都知道他這一喜好，逢年過節(jié)，別人送爺爺?shù)亩际蔷啤敔敽染埔埠苤v究，每次總是拿他的小玻璃杯喝酒。改后稿：爺爺喜歡喝酒，哪種酒都喜歡。他帶上老花眼鏡，細(xì)細(xì)打量這每一樣寶貝，想考古學(xué)家在研究文物，喊他吃飯都不答應(yīng)。三、任選生活中的一個(gè)精彩鏡頭，比如籃球賽、打飯、商場(chǎng)購(gòu)物、與好友久別重逢等等，用語(yǔ)言來刻畫特定環(huán)境中典型人物的突出形象。也千萬別忘了，言為心聲，語(yǔ)言服務(wù)于心理、思想與品質(zhì)。所以，修煉語(yǔ)言，首先修煉心靈。四、作業(yè)請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成個(gè)人的語(yǔ)言片段修改。理解什么是細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物，使文章增添色彩。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活人物，提高作文水平。教學(xué)重點(diǎn)掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法。課時(shí)安排 教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題猜人物，導(dǎo)入細(xì)節(jié)描寫。三、出示教學(xué)目標(biāo)：掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法與技巧，塑造鮮活的人物形象。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法A 例： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。B 父親給我買橘子師生探討，交流，歸納方法。???①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？示例：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。牛刀小試賣冰棍的母親，膚色黝黑，指甲又黑又長(zhǎng)，穿的又臟又破。添加“語(yǔ)言描寫”： 她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫！”（11）添加“動(dòng)作描寫”： 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（18）添加“肖像描寫”： 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（37）添加“心理描寫”： 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（71）添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次老師發(fā)現(xiàn)他們倆人的作業(yè)雷同，老師找他們談話，誰知他把責(zé)任全推到了她的身上，說是她抄的他的，弄得她是有口無言，結(jié)果她被老師狠狠地批評(píng)了一頓。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（180）牛刀小試根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。（1）學(xué)生練習(xí)：（在原文上修改）昨天測(cè)驗(yàn)古詩(shī)詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛生活。感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流，評(píng)析細(xì)節(jié)描寫。教法及學(xué)法指導(dǎo)：感受法、討論法、練習(xí)法 課型及課時(shí)：課型：寫作課 課時(shí)：1課時(shí) 教具學(xué)具準(zhǔn)備：白板 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課窺一斑而知全豹，一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)
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