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正文內(nèi)容

不一樣的你我他教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-11-18 22:44本頁(yè)面
  

【正文】 了不少遺憾,但在遺憾中我也收獲了許多。在活動(dòng)化教學(xué)中,注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。我從學(xué)生對(duì)自己的了解畫自畫像開始入手,讓學(xué)生把自畫像與同桌和小組的同學(xué)比較一下,看哪些一樣哪些不一樣,讓學(xué)生從中了解自己和別人有不同的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人各有不同。最后,讓學(xué)生將視角放到自己的身上,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到班里的每個(gè)同學(xué)都是那么出色,都是班里的驕傲。在備課過(guò)程中,我對(duì)教科書也進(jìn)行了調(diào)整,覺得有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的范例、話保留,有的地方做了刪減。讓學(xué)生完成“不一樣的老師”調(diào)查表,貼近學(xué)生生活,也拓展了學(xué)生的思維。但整堂課也有一些不足的地方:學(xué)生在查找學(xué)生與學(xué)生外貌不同時(shí),回答的知識(shí)面窄、單一。還有就是最后的貼樹葉,內(nèi)容也沒有來(lái)到及讓學(xué)生讀。通過(guò)這次活動(dòng)我也收獲了許多。通過(guò)本課學(xué)習(xí),主旨是使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人互不相同,各有特點(diǎn),并能意識(shí)到自己在班級(jí)中的作用,并為此而驕傲和自豪。設(shè)計(jì)理念三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí),尤其是獨(dú)生子女居多,他們受家庭環(huán)境的影響,往往以自我為中心,不懂得與人友好相處,不太會(huì)溝通,因此有必要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的存在及與自己的不同,理解尊重他人的想法和選擇,并進(jìn)一步使學(xué)生明白正是人與人的不同組成了豐富多彩的世界。能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法,理解、尊重他人的想法和選擇。教學(xué)重點(diǎn):了解自己,了解他人,意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn),并為此而驕傲。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)?;顒?dòng)一:猜猜他是誰(shuí)導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,剛才我們做了猜謎語(yǔ)的游戲,你們喜歡嗎?下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)有趣的游戲——猜猜他是誰(shuí)。討論:(1)從剛才的自畫像中,大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間有什么不一樣的地方了嗎?(2)哪個(gè)同學(xué)比較容易辨認(rèn)?為什么?(3)班里的同學(xué)有沒有完全一樣的?小結(jié):是啊,同學(xué)們各有各的外貌特點(diǎn),長(zhǎng)相都不一樣。(放音樂)2、教師巡視3、誰(shuí)愿意將自己的作品展示給大家看?請(qǐng)畫好了交給老師。5、投影儀展示學(xué)生作品,全班說(shuō)畫的是什么。畫出的東西就會(huì)不一樣。師完成板書。才有了豐富多彩的生活。)活動(dòng)三:我們共同來(lái)作畫。所以老師今天想請(qǐng)你們來(lái)幫忙,把這些沒有完成的作品完成,可以嗎? 2、師出示未完成的作品,提出要求。(放音樂)4、展示學(xué)生的作品。從這些美麗的圖片中我們進(jìn)一步感受到,人與人之間存在著很多不一樣,我們生活的這個(gè)世界就是由不同的你,不同的我,不同的他組成的。⒍、小調(diào)查:剛才我們?cè)谝黄鹜可臅r(shí)候,有不稱心的地方嗎?比如,我想給小貓涂黃色,而同伴卻想涂灰色呢?你是怎樣做的?(學(xué)生發(fā)表自己的看法)⒎、討論:生活中你有沒有和別人想法不一樣的時(shí)候呢?如果有,當(dāng)時(shí)是怎樣想的?現(xiàn)在又是怎樣想的?你能理解和尊重他人的想法和選擇嗎?(設(shè)計(jì)理念:通過(guò)作畫這種兒童喜歡的活動(dòng),提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在快樂的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:人們的內(nèi)心想法,興趣等方面也是各不相同的。)總結(jié):今天我們做了有趣的游戲,通過(guò)游戲我們知道了每個(gè)人在外貌,思想,愛好等方面各不相同。因?yàn)椴煌?,我們的生活才充滿活力;因?yàn)椴煌覀兊纳畈哦嘧硕嗖?;因?yàn)椴煌覀兊氖澜绮啪始姵?。本單元的教學(xué)內(nèi)容重在體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)框架中提出的:讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來(lái)的歡樂,學(xué)習(xí)合作與分享。并進(jìn)而使學(xué)生明白正是不同的每一個(gè)人,組成了豐富多彩的世界。他們對(duì)自己的直接經(jīng)驗(yàn)感到好奇,敢于冒險(xiǎn),充滿自信。表現(xiàn)出過(guò)于好強(qiáng)、以自我為中心的外在行為——只允許自己贏,一旦別人強(qiáng)過(guò)自己,就無(wú)法接受。因此,根據(jù)我對(duì)三年級(jí)孩子存在的問(wèn)題,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):1了解自己的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人各不相同。3能夠認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法,學(xué)會(huì)理解、尊重別人的想法和選擇??紤]到課程安排,我把這一目標(biāo)放在下一節(jié)課進(jìn)行.教學(xué)目標(biāo)1了解自己的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人各不相同。3能夠認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法,學(xué)會(huì)理解、尊重別人的想法和選擇。我設(shè)計(jì)這節(jié)課的思路如下:1采用活動(dòng)化教學(xué)。2在活動(dòng)化教學(xué)中,注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。第二個(gè)是“我們一起來(lái)作畫”。第三個(gè)活動(dòng)是“找找班里的多彩小星星”。這三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是有目的的,二個(gè)活動(dòng)貫穿著邏輯性,可以逐步提升。所以我對(duì)教科書進(jìn)行了調(diào)整,覺得好用的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的范例、話題就保留,有的地方做了刪減。開課前用“你們發(fā)現(xiàn)我和你們班主任老師有什么不一樣?”來(lái)直接導(dǎo)人活動(dòng),給孩子一種新奇的感受。讓學(xué)生交流自己調(diào)查的生活中人與人有哪些不一樣,拓展了學(xué)生的思維。把學(xué)生門身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源,這樣學(xué)生在課堂上發(fā)揮的作用就很大。(3)努力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往狀態(tài)。我設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)學(xué)生就很喜歡,并能在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)造才能,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上,學(xué)生向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。在教學(xué)中,我還注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的意見,與他人平等地交流與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,小組內(nèi)的同學(xué)要把許多張門畫像進(jìn)行篩選,并民主推薦小組代表進(jìn)行介紹,這樣的學(xué)習(xí)就比個(gè)體
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