不一樣的你我他教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-18 22:44本頁面
【正文】 了不少遺憾，但在遺憾中我也收獲了許多。在活動(dòng)化教學(xué)中，注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。我從學(xué)生對(duì)自己的了解畫自畫像開始入手，讓學(xué)生把自畫像與同桌和小組的同學(xué)比較一下，看哪些一樣哪些不一樣，讓學(xué)生從中了解自己和別人有不同的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。最后，讓學(xué)生將視角放到自己的身上，通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到班里的每個(gè)同學(xué)都是那么出色，都是班里的驕傲。在備課過程中，我對(duì)教科書也進(jìn)行了調(diào)整，覺得有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的范例、話保留，有的地方做了刪減。讓學(xué)生完成“不一樣的老師”調(diào)查表，貼近學(xué)生生活，也拓展了學(xué)生的思維。但整堂課也有一些不足的地方：學(xué)生在查找學(xué)生與學(xué)生外貌不同時(shí)，回答的知識(shí)面窄、單一。還有就是最后的貼樹葉，內(nèi)容也沒有來到及讓學(xué)生讀。通過這次活動(dòng)我也收獲了許多。通過本課學(xué)習(xí)，主旨是使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人互不相同，各有特點(diǎn)，并能意識(shí)到自己在班級(jí)中的作用，并為此而驕傲和自豪。設(shè)計(jì)理念三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，尤其是獨(dú)生子女居多，他們受家庭環(huán)境的影響，往往以自我為中心，不懂得與人友好相處，不太會(huì)溝通，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的存在及與自己的不同，理解尊重他人的想法和選擇，并進(jìn)一步使學(xué)生明白正是人與人的不同組成了豐富多彩的世界。能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)，并為此而驕傲。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)?；顒?dòng)一：猜猜他是誰導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才我們做了猜謎語的游戲，你們喜歡嗎？下面我們?cè)賮碜鰝€(gè)有趣的游戲——猜猜他是誰。討論：（1）從剛才的自畫像中,大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間有什么不一樣的地方了嗎？（2）哪個(gè)同學(xué)比較容易辨認(rèn)？為什么？（3）班里的同學(xué)有沒有完全一樣的？小結(jié)：是啊，同學(xué)們各有各的外貌特點(diǎn)，長相都不一樣。(放音樂)２、教師巡視３、誰愿意將自己的作品展示給大家看？請(qǐng)畫好了交給老師。５、投影儀展示學(xué)生作品，全班說畫的是什么。畫出的東西就會(huì)不一樣。師完成板書。才有了豐富多彩的生活。）活動(dòng)三：我們共同來作畫。所以老師今天想請(qǐng)你們來幫忙，把這些沒有完成的作品完成，可以嗎? ２、師出示未完成的作品，提出要求。（放音樂）４、展示學(xué)生的作品。從這些美麗的圖片中我們進(jìn)一步感受到，人與人之間存在著很多不一樣，我們生活的這個(gè)世界就是由不同的你，不同的我，不同的他組成的。⒍、小調(diào)查：剛才我們?cè)谝黄鹜可臅r(shí)候，有不稱心的地方嗎？比如，我想給小貓涂黃色，而同伴卻想涂灰色呢？你是怎樣做的？（學(xué)生發(fā)表自己的看法）⒎、討論：生活中你有沒有和別人想法不一樣的時(shí)候呢？如果有，當(dāng)時(shí)是怎樣想的？現(xiàn)在又是怎樣想的？你能理解和尊重他人的想法和選擇嗎？（設(shè)計(jì)理念：通過作畫這種兒童喜歡的活動(dòng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：人們的內(nèi)心想法，興趣等方面也是各不相同的。）總結(jié)：今天我們做了有趣的游戲，通過游戲我們知道了每個(gè)人在外貌，思想，愛好等方面各不相同。因?yàn)椴煌?，我們的生活才充滿活力；因?yàn)椴煌覀兊纳畈哦嘧硕嗖?；因?yàn)椴煌覀兊氖澜绮啪始姵省１締卧慕虒W(xué)內(nèi)容重在體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)框架中提出的：讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來的歡樂，學(xué)習(xí)合作與分享。并進(jìn)而使學(xué)生明白正是不同的每一個(gè)人，組成了豐富多彩的世界。他們對(duì)自己的直接經(jīng)驗(yàn)感到好奇，敢于冒險(xiǎn)，充滿自信。表現(xiàn)出過于好強(qiáng)、以自我為中心的外在行為——只允許自己贏，一旦別人強(qiáng)過自己，就無法接受。因此，根據(jù)我對(duì)三年級(jí)孩子存在的問題，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各不相同。3能夠認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法，學(xué)會(huì)理解、尊重別人的想法和選擇。考慮到課程安排，我把這一目標(biāo)放在下一節(jié)課進(jìn)行．教學(xué)目標(biāo)1了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各不相同。3能夠認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法，學(xué)會(huì)理解、尊重別人的想法和選擇。我設(shè)計(jì)這節(jié)課的思路如下：1采用活動(dòng)化教學(xué)。2在活動(dòng)化教學(xué)中，注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。第二個(gè)是“我們一起來作畫”。第三個(gè)活動(dòng)是“找找班里的多彩小星星”。這三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是有目的的，二個(gè)活動(dòng)貫穿著邏輯性，可以逐步提升。所以我對(duì)教科書進(jìn)行了調(diào)整，覺得好用的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的范例、話題就保留，有的地方做了刪減。開課前用“你們發(fā)現(xiàn)我和你們班主任老師有什么不一樣?”來直接導(dǎo)人活動(dòng)，給孩子一種新奇的感受。讓學(xué)生交流自己調(diào)查的生活中人與人有哪些不一樣，拓展了學(xué)生的思維。把學(xué)生門身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣學(xué)生在課堂上發(fā)揮的作用就很大。(3)努力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往狀態(tài)。我設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)學(xué)生就很喜歡，并能在活動(dòng)過程中發(fā)揮學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，學(xué)生向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。在教學(xué)中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的意見，與他人平等地交流與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在合作學(xué)習(xí)的過程中，小組內(nèi)的同學(xué)要把許多張門畫像進(jìn)行篩選，并民主推薦小組代表進(jìn)行介紹，這樣的學(xué)習(xí)就比個(gè)體
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1