【正文】 作為必讀書目，其他書目為補充，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。在校行政的統(tǒng)一領導下，教科室會同相關條線積極做好相關工作，以教研組（課題組、備課組或其他學習小組）為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。教科室結合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學習小組，機動靈活的特點，做好分組活動。通過論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。圍繞這次讀書活動，我們做好了相關活動計劃和活動報道的網上公布工作。努力做到相互學習、相互交流、相互促進，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗，積極推廣。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學習的目標，為全面提升教師素質，為培養(yǎng)高素質人才服務。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。主要從三個方面總結：一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多。其中獻書超過200本的是4。9共200本。二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。1。1。2。學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。2。老師的用心，學生就會有收獲。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。5的班級博客，3。4。4。4。4。5。5?；顒有Ч浅：谩?主題是“最是書香能致遠”，采用背誦三字經，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。4主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。三、建議。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們日新月異變化成長的今天。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質量。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：一、課外閱讀的時間得到了保證每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。二、營造了讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學帶來的好書，達到交流閱讀，資源共享。2。師生共讀共寫。3。4。5。表演課本劇、情境劇。根據(jù)讀書活動中學生的表現(xiàn)，評選出了“書香少年”和“書香家庭”?！闭n堂小天地，人生大課堂。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。是這次活動，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜，更進一步地走進了書的世界。這是活動開始時，我與學生的一段對話。興趣是最好的老師。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人。除此之外，我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。（三）把“香氣”帶回家要讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。（四）展示交流，盡享讀書之樂每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談談自己的感受。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內容進行投票，選出最好的進行表揚。在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。這個學期的讀書活動，到這個周就結束了。書香班級的活動結束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。1．在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。2．推薦經典閱讀《夏洛的網》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設；有利于促進人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質；有利于推動我市文化的39。構建和諧x、普及“全民閱讀”活動已成為x市民的共識與需求。這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人?？傊?，x市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果。學校讀書活動總結8讀書使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動?，F(xiàn)在將讀書活動總結總結如下：一、向全校師生廣泛宣傳，營造書香氛圍根據(jù)學校讀書活動方案，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式。各班以讀書為主題設計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。二、層層落實責任，確保順利開展經典美文誦讀比賽為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺，依據(jù)讀書活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保經典美文誦讀比賽有效實施。具體活動包括：我校每周由教導處指定篇目的古詩文，以班為單位，利用早讀、班會，進行了學習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經典古詩文活動。通過經典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。讀書活動手抄報、讀書卡制作活動圍繞經典美文比賽活動主題，結合自身讀書活動，我校還開展了活動小報、讀書卡制作活動。同學們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。在教師的指導下學生搜集資料、書寫，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。閱讀之星評選為激勵學生熱愛讀書，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書活動中的綜合表現(xiàn)，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。盡管有困難，但我們六年級全體師生會想盡一切辦法與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新理念!書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設書香校園可以為師生構建一個理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育空間。我校的圖書室是為本校教育、教學服務的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。下面就我校在圖書室建設方面的一些做法和成效總結如下：一、營造舒適的閱讀環(huán)境一個良好的閱讀環(huán)境，對學生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。保持圖書室室內整潔，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示。墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵師生樹立正確的人生觀、價值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書。二、完善嚴格的管理制度嚴格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標簽。除節(jié)假日之外，圖書室每天保證開放兩小時(每天中午1：002：00、下午4：：305：30)，辦理學生的圖書借閱手續(xù)。檢查到位。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查、公示，好的表揚，不足的及時指出，進行整改。對于書的內容和質量，校領導親自把關，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內容不健康、質量不合格的書籍進入校園。它不但可以拓寬學生的視野，增長學生的見識，使學生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍。籌集圖書，豐富圖書角的營養(yǎng)建立圖書角的先決條件就是要想方設法籌集圖書。自籌，就是發(fā)動全班同學把自己已經看過的書獻給班級集體。健全管理小組，理順圖書角管理的脈絡要使圖書角長盛不衰、富有生命力，就必須成立一個管理小組，制訂健全的管理制度。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。所有圖書編碼以后，按順序整齊地擺放在書架上，方便同學們借閱和查找。采取兩項措施：第一項是同學們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱，但放學后必須當即還給管理小組。書籍，可以凈化靈魂，升華人格。為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。在班級建設上，我與學生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。用心出好每期的黑板報。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中、學習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果?！白x書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出。二、開展豐富的書香活動在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。學校讀書活動總結9本著“立足本崗、團結奮進一、活動體會在開展活動的過程中，深深體會到：(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。(3)把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。開展“立足本崗、團結奮進，與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高干部員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的39。本年活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。二、存在問題盡管“立足本崗、團結奮進一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高。三是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式、多樣化。與企業(yè)共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學習活動。學校讀書活動總結10高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。一、通過讀書版面的定時更換和家園互動、校訊通等向家長做讀書宣傳。（1）讀書版面：每周或兩周進行評選“讀書小明星”，根據(jù)主題或季節(jié)進行繪本推薦，并注明推薦的理由。家長對親子閱讀的誤區(qū)：（1）、親子閱讀不等于識字：親子共讀本身是一個非常美妙的事情，應該是孩子與家長共同游戲、享受親情的過程?！睘榱撕⒆佑幸粋€讀書氛圍，讓家長給孩子樹立一個好的學習榜樣，引導孩子養(yǎng)成從小讀書的習慣。向家長推薦圖書如下：（1）小xx《和孩子劃清界限》推薦理由：小巫繼《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫的新作。作者身為美國教育學碩士，近年一直關注西方教育和心理學領域的最新成果。（2）、李xx《誰拿走了孩子的幸?！吠扑]理由：不懂得教育，就不懂得孩子，一部歷煉22年的幼教感悟和心靈寄語，家長和老師不可不知的兒童幸福觀。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，既直面教育問題，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。從這本書里，我懂得了作為母親所應擁有的心態(tài)——讓孩子擁