人教版四年級上冊烏塔語文教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 帶來的快樂、主動獲取思想帶給來的啟發(fā)：中外家長和孩子教育理念的差異和快樂體驗的不同。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識烏塔 板書：烏塔？ 預(yù)設(shè)：烏塔不是一座塔，而是一個了不起的小姑娘名字，她才14歲，是什么值得我們今天來學(xué)習(xí)她呢？ 二、閱讀探究，走近烏塔 自主讀課文 烏塔身上的哪一種品格吸引你？ 三、合作探究，體驗烏塔 ?。ㄒ唬┳哌M(jìn)烏塔 烏塔的哪些所作所為深深地打動了你？ (1)預(yù)設(shè)：她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，再給家里撥個電話或記張名片。 這三年，烏塔準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，準(zhǔn)備；這三年她閱讀，閱讀，閱讀。 為了掙旅費，她還去，還去，還去。 思考討論：中國的寶貝應(yīng)該是不該一個人出門？
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