【正文】 后。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。對教師的教育教學(xué)工作進行認真調(diào)查，包括：一聽（聽課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布批等）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，進行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。第三，向教研教改要質(zhì)量面對新課程方案的實施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進、對新教材的鉆研顯得尤為重要。要求全體教師在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學(xué)生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺探索的過程；要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。探討改進教學(xué)方法，已成為大多數(shù)教師的自覺行為。一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。我校有著一流的辦學(xué)條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模需要不斷擴大，學(xué)校還需建設(shè)公寓樓、實驗樓、圖書館、標準田徑場及球類活動場所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。近幾年，我校樹立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒有根除，部分學(xué)生家長受應(yīng)試教育的影響仍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。興蒙學(xué)校將遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標，出新思路，舉新措施，上新臺階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學(xué)興蒙、人文興蒙、學(xué)習(xí)興蒙、數(shù)字興蒙、英語興蒙、綠色興蒙”而努力。我校按照臨教研字（2003）1號文件《關(guān)于開展創(chuàng)建普通中小學(xué)教學(xué)示范學(xué)?；顒拥耐ㄖ芬?，再次進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：第一部分自查情況和自查結(jié)果一、自查情況我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，用兩周時間對全校的工作進行了全面普查。我校嚴格對照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》進行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社會人士協(xié)助自查，得分為：辦學(xué)思想：67分；教學(xué)管理：133分；教學(xué)過程：140分；教學(xué)質(zhì)量：128分。建有高檔的教室、學(xué)生公寓、伙房、餐廳以及各種專用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語音室、衛(wèi)星地面站、計算機寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機一幕以及大量的音、體、美器材和實驗設(shè)施，另外還建起了高標準的運動場、彩色籃球場、羽毛球場、設(shè)計新穎的大門等。興蒙學(xué)校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實驗學(xué)校，中國教育學(xué)會“嘗試教學(xué)”實驗基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、英語電化實驗教學(xué)、心理健康教育，山東大學(xué)全腦速讀速記研究與實驗等重點課題實驗學(xué)校，臨沂市教科研重點課題實驗學(xué)校。第三部分主要工作和經(jīng)驗體會一、辦學(xué)方向明確：近年來，學(xué)校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。堅持組織全體教職員工進行理論學(xué)習(xí)，平時分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。堅持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。在德育實踐中，我校始終以鄧小平同志的“四有新人”為標準，以江澤民同志“三個代表”為核心，以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，緊緊圍繞“六育人”（教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動育人和形象育人）進行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。少先隊參與管理學(xué)生日常事務(wù)，德育實踐活動和文體活動豐富多彩。在設(shè)備使用、教研成果交流、推廣等方面做出了一定的貢獻。每年保證5萬元的儀器藥品添置費。另外建成多功能報告廳一個、電化教室各1個，實驗設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)施已達到“省內(nèi)一流、臨沂領(lǐng)先”的水平。（2）樹立終身學(xué)習(xí)觀學(xué)校強調(diào)與時俱進的終身學(xué)習(xí)觀念，鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育?，F(xiàn)在，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計算機，并能獨立進行cai課件制作技術(shù)。（3）走出校園取真經(jīng)我校各方面條件較東部發(fā)達地區(qū)都有差距，為開拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著的省區(qū)去參觀取經(jīng)，僅2004—2005學(xué)就選派60人次到濟南、青島、成都、煙臺、臨沂等地考察學(xué)習(xí)，引進外地學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實踐。我校近年來先后承擔(dān)了七項省市級課題研究，有28位教師是課題組的成員。（5）關(guān)注師生身心健康學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，有主任醫(yī)師1名，護理醫(yī)師1名。醫(yī)務(wù)室按季節(jié)對全校師生進行疾病預(yù)防宣傳，每年對師生體檢一次，并建立健康檔案；定期舉行常見病、傳染病、地方病的防治；根據(jù)學(xué)生年齡組別，開展不同主題的心理和生理健康教育。學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個中心展開。近年來，學(xué)校圍繞教育教學(xué)這個中心，對一些僵化的管理方式和落后的用人機制進行改革，學(xué)校各職能部門也系統(tǒng)全面地進行了一次整章建制工作，目前，學(xué)校內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化、學(xué)校各部門、各類人員職責(zé)明確，為我校各項工作的順利開展，起到了保障作用。我校實行校長負責(zé)制。學(xué)校行政管理分為三級：第一級是黨支部、校長、教代會；第二級是管理職能部門是教導(dǎo)處等；第三級是職能部門下的年級組、教研組。校長對全校和上級主管部門負責(zé)，管理部門向校長負責(zé)，各個教職工對管理部門負責(zé)。（二）實行年級組責(zé)任制，加大過程管理力度。管理部門與年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長簽訂目標責(zé)任書，各班主任與年級組長簽訂目標責(zé)任書。（三）實行量化考核制，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標準和細則；其次，相關(guān)職能部門按量化考核標準和細則對教師的日常工作進行記載和考核；再次，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)相關(guān)部門的考核和記載匯總并評定每一位教師的考核等級；最后，將考核的成績作為教職工評先選優(yōu)、考核、職稱評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。（四）推行民主管理制，賦予教職工民主管理權(quán)我校民主管理的主渠道是教代會和校務(wù)公開，學(xué)校工作中的重點、難點問題，群眾關(guān)注的熱點、焦點問題，都予以公開，鼓勵教職工參與學(xué)校管理的主要內(nèi)容有：學(xué)校發(fā)展的五年計劃和計劃，辦學(xué)目標、改革方案、教學(xué)評優(yōu)、師德建設(shè)、財務(wù)收支及預(yù)算、評職評先、招生方案、飲食服務(wù)、獎金福利、校園建設(shè)等。（五）狠抓教學(xué)過程管理，以分層式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才近年來，我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了分層次教學(xué)模式，學(xué)校已走上讓家長放心的良性循環(huán)的新路子。第一、切實加強課程管理在全面實施新課程標準的過程中，我們嚴格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。學(xué)校在開足、開全課程的同時，還加強了對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。另外，還在閱覽室開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生跳出題海進入書海。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動。（二）對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。補差在課后。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。對教師的教育教學(xué)工作進行認真調(diào)查，包括：一聽（聽課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布批等）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，進行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。第三，向教研教改要質(zhì)量面對新課程方案的實施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進、對新教材的鉆研顯得尤為重要。要求全體教師在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學(xué)生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺探索的過程；要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。探討改進教學(xué)方法，已成為大多數(shù)教師的自覺行為。一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。我校有著一流的辦學(xué)條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模需要不斷擴大，學(xué)校還需建設(shè)公寓樓、實驗樓、圖書館、標準田徑場及球類活動場所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。近幾年，我校樹立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒有根除，部分學(xué)生家長受應(yīng)試教育的影響仍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。興蒙學(xué)校將遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標，出新思路，舉新措施，上新臺階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學(xué)興蒙、人文興蒙、學(xué)習(xí)興蒙、數(shù)字興蒙、英語興蒙、綠色興蒙”而努力。在行風(fēng)建設(shè)示范窗口創(chuàng)建活動中，****收費站按照交通廳要求，結(jié)合自身工作實際，開展了以“熱情服務(wù)，文明收費”為主要內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)活動，進一步提升廣大干部職工的職業(yè)道德水平，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，切實塑造出良好的文明窗口形象。2006年獲自治區(qū)級行風(fēng)建設(shè)示范窗口的榮譽稱號，+++++++++年獲得++