【正文】 單位；米東區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位；米東區(qū)綠色學(xué)校；米東區(qū)計劃生育先進(jìn)單位；2010年通過了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)等20余項(xiàng)殊榮。2008年自治區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)后，針對專家組對我校德育工作提出的意見和建議我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，為進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校德育工作成果，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，學(xué)校理清思路，制定出學(xué)校的整改提高目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)明確職責(zé)，任務(wù)層層分解。現(xiàn)將近三年來就學(xué)校德育工作整改和進(jìn)一步深入開展的各項(xiàng)情況匯報如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善細(xì)則、不斷提高德育管理水平。強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識，不斷完善管理細(xì)則。近年來，學(xué)校在不斷完善教師師德監(jiān)督、檢查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。二、認(rèn)真研究現(xiàn)狀從實(shí)際出發(fā)，更新德育理念，重視德育規(guī)劃的指導(dǎo)性。近年來，我們始終把搭建育人平臺，創(chuàng)新德育工作途徑作為學(xué)校德育發(fā)展之路。我們在學(xué)校德育工作中，以尊重學(xué)生的革新特點(diǎn)為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立一“激勵”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。以“活動”作為學(xué)校德育工作的載體，在活動中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。第三、近三年學(xué)校德育工作的成績和特色一、堅持常規(guī)抓隊(duì)伍，豐富活動顯實(shí)效?，F(xiàn)今學(xué)校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。三年來，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大了考核力度，認(rèn)真落實(shí)《烏魯木齊市99小師德師風(fēng)考核方案及評估細(xì)則》，通過師德師風(fēng)演講比賽；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等評比；教育教學(xué)工作問卷調(diào)查等活動，樹立學(xué)校師德標(biāo)兵。切實(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)校教師隊(duì)伍的教育管理和工作作風(fēng)，形成了一支嚴(yán)于律己，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，善于合作的教師隊(duì)伍；切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，形成了自覺將學(xué)校的各項(xiàng)工作和德育工作緊密結(jié)合起來的共識。德育實(shí)踐顯威力、活動豐富見成效。堅持以教學(xué)為中心樹立學(xué)科教學(xué)德育觀，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。通過生活實(shí)踐進(jìn)行道德教育，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的生活德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。繼續(xù)堅持“五個一”主體教育活動。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊(duì)會；每月每班一期板報；每月一個道德主題實(shí)踐活動；每年幾個主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”等）。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識。鼓勵學(xué)生在家庭生活當(dāng)中體驗(yàn)親子之情。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中體驗(yàn)環(huán)保情操。在社會生活中體驗(yàn)道德情感。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。在宣傳過程中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。在意識形態(tài)反分裂、反滲透教育活動中，開展“五觀”教育和“四個認(rèn)同”教育，使“三個離不開”，“四個認(rèn)同”思想深入人心。在新一輪課改中，學(xué)校一直十分重視藝術(shù)教育工作。使學(xué)生形成了良好的人文素養(yǎng)。三年來，學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先大隊(duì)以“六一”、“少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)”為契機(jī)開展了系列主題教育： 09年“紅領(lǐng)巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團(tuán)結(jié)亞克西”故事演講和主題中隊(duì)會；并獲得米東區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎；經(jīng)典誦讀校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動。11年獲米東區(qū)少年警校對表演一等獎。進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)效性。如果說學(xué)校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。走進(jìn)99小，鮮花簇?fù)淼慕虒W(xué)樓四周有同學(xué)們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實(shí)畫，校園東側(cè)一面文化長廊含概科學(xué)探密、心靈物語、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長廊可以讓學(xué)生穿越時空與世界交流、領(lǐng)略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。師生書畫作品、名人畫像，名人名言、勵志標(biāo)語更是隨處可見，它即對學(xué)生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢利導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)求知、創(chuàng)新的欲望，墻壁繪畫體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的一大特色。在校園內(nèi)立有永久性的校風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，黨的教育方針，充分體現(xiàn)了較濃厚的校園政治、文化氛圍。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、各班窗臺花草與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，使師生們自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)上進(jìn)的強(qiáng)烈意識，真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學(xué)生積淀深厚的文化底蘊(yùn)，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設(shè)認(rèn)真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵志故事、行為習(xí)慣為主題的人文米東時刻提醒學(xué)生時時注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導(dǎo)下擺放整齊的花盆，生機(jī)盎然的植物盆栽讓學(xué)生不僅了解豐富的植物知識，而且還可以揭示植物生命的奧秘。各樹一幟的班級文化。各班根據(jù)學(xué)校德育處、少先大隊(duì)每月活動的主題，利用各班樓道墻裙文化創(chuàng)建班級特色園地，通過參與班級文化的布置，既為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，又在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。第四、存在的問題德育系列活動開展還不夠深入細(xì)致。教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。德育管理人員高層次的培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平方面的有待提高。全員育人的機(jī)制還需更進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。附：近年來學(xué)校所取得的榮譽(yù)2005年獲自治區(qū)精神文明單位稱號。2005年獲自治區(qū)家長學(xué)校雙合格單位稱號。20092010學(xué)年獲國家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校2008年獲米東區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)集體 2008年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2008年獲米東區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體。2009年獲米東區(qū)中小學(xué)風(fēng)箏比賽二等獎。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進(jìn)集體。20092010學(xué)年獲國家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校。2010年獲米東區(qū)三項(xiàng)主題教育“愛我中華 誦讀經(jīng)典”優(yōu)秀獎。2010年獲米東區(qū)教科研先進(jìn)單位。2010年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2010年獲米東區(qū)退休教職工運(yùn)動會優(yōu)秀組織獎。2010年11年我校警校隊(duì)獲米東區(qū)少年警校指揮手勢比賽一等獎。下面我從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報上次屆滿復(fù)驗(yàn)以來學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作?，F(xiàn)有教學(xué)班24個，在校學(xué)生1100名，教職工108名。學(xué)校依法治校，以德育人，堅持?一高一厚、文理并重、均衡發(fā)展、品牌強(qiáng)校?的辦學(xué)理念和?以人為本、特色立校、服務(wù)社會、面向世界?的辦學(xué)宗旨，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以?愛國、勤學(xué)、尚美、求實(shí)?為校訓(xùn)，形成了?團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、守紀(jì)?的優(yōu)良校風(fēng)，英語特色教育、傳統(tǒng)文化教育效果顯著。全校100名專任教師中有36名教師獲得地區(qū)級以上特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱號和教學(xué)競賽一等獎，占專任教師的百分之三十六。近年來，先后有10名學(xué)生跨入清華、北大，1名學(xué)生考取香港大學(xué)，平均每學(xué)年有400多名學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽中獲獎。2009年榮獲哈密地區(qū)?兩基?迎?國檢?先進(jìn)集體；2010年榮獲自治區(qū)、地區(qū)首批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體；2011年榮獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)集體，自治區(qū)教育科技系統(tǒng)模范職工之家標(biāo)兵，自治區(qū)首批國際漢語推廣中學(xué)基地，哈密市平安校園稱號，自治區(qū)?五五?普法先進(jìn)集體，自治區(qū)優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)。在兩基國檢中，國家教育部督學(xué)葛華評價說：?這樣的學(xué)校在北京也不多見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持?集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定?這一議事和決策制度，重大問題堅持通過學(xué)校支委會、教代會、黨政聯(lián)席會等集思廣益、集體決策。黨政作到團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，正職、副職配合默契，班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設(shè)工作，形成了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長依法行政，黨、政、工、團(tuán)、婦齊抓共管的良好局面。學(xué)校黨支部立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，立足課堂創(chuàng)先爭優(yōu)，立足教育教學(xué)活動創(chuàng)先爭優(yōu)。二是以?精細(xì)化德育管理?為載體開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立一個特色，激活兩個層面，做實(shí)三項(xiàng)常規(guī)，開展生活教育?四個一?。三是致力于促進(jìn)教師政治、業(yè)務(wù)發(fā)展開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。在教師層面分局和學(xué)校通過配發(fā)?窮樣撫養(yǎng)不如愛養(yǎng)?、?水知道答案?、?我是老師?、?教學(xué)革命?、?班主任工作的九種能力?等書籍，開展政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動、組織班主任、組長論壇、教師學(xué)習(xí)心得交流等形式開展學(xué)習(xí)。學(xué)校積極推行黨務(wù)公開，深化校務(wù)公開，全面推行以權(quán)利公開透明運(yùn)行為重點(diǎn)的廉政風(fēng)險防范管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門、各重點(diǎn)崗位逐一開展廉政風(fēng)險點(diǎn)的排查，制定廉政風(fēng)險防范措施和廉政風(fēng)險防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結(jié)果公開、群眾監(jiān)督、責(zé)任追究為體系的廉政風(fēng)險防范網(wǎng)絡(luò)，提高了權(quán)力公開運(yùn)行的透明度。堅持以誠信教育為核心，通過主題班會、升國旗儀式下講話、主題黑板報、假期綜合實(shí)踐活動、新疆精神大討論等形式開展道德宣傳教育，充分利用每年9月20日?全國公民道德宣傳日?和每年3月的?自治區(qū)公民道德建設(shè)月?對全體師生進(jìn)行公民意識教育，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀和中華民族傳統(tǒng)美德，在廣大師生中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民軍隊(duì)好的時代主旋律。尤其在踐行?八榮八恥?教育活動中，我們將學(xué)生日常行為要求編成了?八榮八恥?歌謠在校園傳唱，受到原地委委員、宣傳部長陳鋒的高度評價，并要求全地區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。一是以禮儀訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生言行。在樓道、樓梯、校園里遇到老師和來賓，學(xué)生統(tǒng)一用語——老師您好！統(tǒng)一動作——小學(xué)生立正行隊(duì)禮，中學(xué)生立正并深鞠躬；上課伊始，學(xué)生統(tǒng)一用語——老師，您好！下課了，統(tǒng)一用語——老師，您辛苦了！遇到老師和來賓聽課，全班同學(xué)由班長喊：?向后轉(zhuǎn)?，統(tǒng)一向聽課老師說:?老師，謝謝您！?，并深鞠躬，表示感謝和歡送。二是知曉各種禮儀，樹立文明形象。像就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、外出禮儀……都是學(xué)校禮儀教育的內(nèi)容。學(xué)校在《校本德育讀本》中，寫進(jìn)了?日常行為規(guī)范三字歌??著裝儀表規(guī)范歌?，并將發(fā)型、著裝制作成形象標(biāo)準(zhǔn)展板，掛在主教學(xué)樓大廳醒目位臵，讓學(xué)生時刻對照形象標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行和儀容儀表。學(xué)校堅持開展?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?實(shí)踐活動，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會的各個角落。師德是教師立身之本。堅持?每周一條師德格言? 激勵和引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立高尚的師德形象；?每月兩則正反師德案例?給教職工以榜樣示范和警示教育。加強(qiáng)未成年人思想道德教育。一是堅持把愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育貫穿學(xué)校工作的始終。三是做到三個面向：面向全體學(xué)生；面向?qū)W生的每個方面；面向?qū)W生的未來。五是發(fā)揮五個作用：黨團(tuán)組織的思想政治核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用?？傊?，學(xué)校按照吐哈教育分局黨委要求積極開展各項(xiàng)活動，主動配合街道辦和社區(qū)做好未成年人思想道德建設(shè)，通過開展各項(xiàng)活動提高道德水平，形成了良好的社會風(fēng)氣。學(xué)校從國學(xué)禮儀教育為實(shí)踐活動載體，傳承中