【正文】 ....................................................................................................................15 參考文獻(xiàn).............................................................................................................................16 致謝.....................................................................................................................................17IV四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文 快論文的選題背景大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作每年在各個(gè)高校有條不紊地進(jìn)行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標(biāo)題格式，參考文獻(xiàn)等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計(jì)的知識(shí)也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強(qiáng)大功能，能在幾天，甚至幾小時(shí)內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。最初由法國(guó)數(shù)學(xué)工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計(jì)開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時(shí)可見排版后的文本，對(duì)用戶極為友好。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。在享受這些新功能帶來的便利的同時(shí)，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。圖11 LaTex Editor界面在國(guó)內(nèi)，除了某些高校的個(gè)別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計(jì)原則要符合論文的整體原則。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行修改，當(dāng)用戶對(duì)預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文生成好的PDF格式論文免費(fèi)下載到本地。 本章小結(jié)畢業(yè)論文排版涉及幾十項(xiàng)格式設(shè)置操作，對(duì)于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來說是一件非常艱巨的任務(wù)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文第2章快論文一鍵排版的基本原理 快論文一鍵排版概述一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點(diǎn)。一方面，傳統(tǒng)的人工手動(dòng)排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長(zhǎng)篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對(duì)規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。 快論文排版的快速性分析據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于對(duì)論文格式要求不熟悉，對(duì)一些不常用的word設(shè)置功能項(xiàng)需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費(fèi)三天~兩周的時(shí)間，即便是對(duì)排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個(gè)小時(shí)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文 本章小結(jié)基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。表21 各種排版方式的比較排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時(shí)間平均花費(fèi)學(xué)生自己排版低 7天 0 找專業(yè)人士排版中 2天 100元 快論文排版高 10分鐘 35元四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì) 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在程序的維護(hù)更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會(huì)在每個(gè)客戶機(jī)上安裝一個(gè)龐大的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗(yàn)和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點(diǎn)，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序的開發(fā)與設(shè)計(jì)。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺(tái)的特點(diǎn)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容寫作提示。對(duì)該部分的寫作要求詳盡而實(shí)用，仿佛一個(gè)貼心的導(dǎo)師，適時(shí)地給予指導(dǎo)。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)?；◣追昼姇r(shí)間對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實(shí)現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)翻譯軟件里，完成在線翻譯。傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時(shí)候，論文中對(duì)參考文獻(xiàn)的引用也是一項(xiàng)較艱巨的任務(wù)，需要一個(gè)個(gè)找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)插入引用。下一版中，快論文平臺(tái)會(huì)解決這個(gè)難題，只要是在平臺(tái)上插入的文獻(xiàn)，會(huì)實(shí)時(shí)自動(dòng)更新排序。用戶既可以將論文留在平臺(tái)，由平臺(tái)免費(fèi)保管一年，也可以下載到本地或個(gè)人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進(jìn)行備案。本系統(tǒng)通過章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個(gè)問題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個(gè)章節(jié)，以此來實(shí)現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。圖41 模板選擇界面 論文編輯界面的設(shè)計(jì)論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的封面。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文 本章小結(jié)用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計(jì)難以維系不同層次的用戶需求，在本項(xiàng)目開發(fā)的需求分析階段，我們對(duì)在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進(jìn)行了全面、詳細(xì)的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念也由以“人的共性為本”向“人的個(gè)性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)出來一套界面簡(jiǎn)潔、使用簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文第5章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例 快論文系統(tǒng)的使用方法 注冊(cè)從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：；或者在百度搜索：快論文，點(diǎn)擊排名第一的“快論文專業(yè)的論文排版神器”進(jìn)入快論文平臺(tái)，如圖51所示。 創(chuàng)建論文登錄后，進(jìn)入系統(tǒng)的個(gè)人中心，里面會(huì)顯示您所編輯過的論文。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文圖52 創(chuàng)建論文界面 導(dǎo)入論文如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進(jìn)入論文編輯界面，如圖53所示。如果上傳成功，可以點(diǎn)擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點(diǎn)擊編輯論文進(jìn)入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成準(zhǔn)確的目錄和封面。 生成論文下載在對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查確認(rèn)后，點(diǎn)擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖54所示，可先下載免費(fèi)預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。整個(gè)系統(tǒng)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文 的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。作為一個(gè)Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁與功能工具相結(jié)合的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和服務(wù)器技術(shù)的完善以及服務(wù)器運(yùn)算性能的增強(qiáng)必定會(huì)成為主流的開發(fā)形式。本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)了潘老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。通過實(shí)踐, 我解決實(shí)際問題的能力得到了很好的鍛煉。在這個(gè)溫馨的開發(fā)團(tuán)隊(duì)中, 我加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感,通過這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、測(cè)試、項(xiàng)目維護(hù)等方面, 使自己不僅從一個(gè)代碼編寫人員的角度還從一個(gè)整體的角度來看整個(gè)項(xiàng)目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。第二篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處教發(fā)[2009]12號(hào)關(guān)于做好2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。2．各學(xué)院應(yīng)在第5學(xué)期第8周召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排和部署2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等工作。4．畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：第6學(xué)期—第8學(xué)期。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。三、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，要求指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人數(shù)不超過15人。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)踐。選題確定后，學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)收集、整理及撰寫，于第6學(xué)期第3周（2010年3月20日）前完成開題報(bào)告撰寫。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間必須保證15分鐘（報(bào)告陳述約7分鐘,提問答辯約8分鐘）。答辯組對(duì)學(xué)生選題是否得當(dāng)、技術(shù)路線是否正確、實(shí)施方案是否可行等進(jìn)行評(píng)定，并做好答辯記錄。開題報(bào)告通過后，方能進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案、并對(duì)采集實(shí)驗(yàn)樣本、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)習(xí)記錄等方面提出相應(yīng)要求。3．對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行檢查。4．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯合格者方可于2011年2—6月進(jìn)行校外畢業(yè)實(shí)習(xí)。要求學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，對(duì)所選定的某個(gè)理論或?qū)嶋H問題進(jìn)行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目，查閱相關(guān)資料，擬定研究方案，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，處理數(shù)據(jù)，撰寫論文等方面的方法和技能。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式請(qǐng)參照教發(fā)（2006）7號(hào)文要求，按統(tǒng)一格式打印(A4)、裝訂成冊(cè)。八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后必須進(jìn)行答辯，答辯前各學(xué)院須對(duì)學(xué)生進(jìn)行資格審查。每個(gè)學(xué)生報(bào)告和答辯時(shí)間不少于15分鐘。3．答辯要求：答辯組成員應(yīng)于答辯前詳細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備好不同難度的問題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問。學(xué)生匯報(bào)和教師提問答辯時(shí)間不少于15分鐘。九、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由開題報(bào)告(30%)、指導(dǎo)教師評(píng)分(40%)、論文（設(shè)計(jì)）答辯組評(píng)分(30%)三部分組成，計(jì)分方式均為百分制。凡弄虛作假和抄襲者，記為不及格，待重新撰寫和答辯后給予成績(jī)。2．各學(xué)院按各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)1％篩選較差的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（專業(yè)人數(shù)不足100人的至少應(yīng)評(píng)出1篇），于2011年1月10日前報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審閱，對(duì)于評(píng)審不合格的畢業(yè)論文，將做出責(zé)令修改直至重做的處理。2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐補(bǔ)助費(fèi)：按125元/生撥給指導(dǎo)教師，用于畢業(yè)實(shí)習(xí)耗材費(fèi)（實(shí)驗(yàn)材料、藥品、器皿、臨時(shí)用工、資料復(fù)印、圖書資料、調(diào)查差旅費(fèi)等）。十二、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)1．學(xué)生校外畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后，應(yīng)提交畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)單位鑒定意見。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)于2011年7月1日前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。第二條 教研室的主要任務(wù)是在基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排全 校體育課教學(xué)、課外鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研、教改、師資 培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)等方面的工作。第二章 組織建設(shè)第三條 應(yīng)充分發(fā)揮教研室黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒 模范作用，黨支部工作必須滲透到教研室建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)工作之 中，調(diào)動(dòng)全室人員積極性，應(yīng)具有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。第五條 教研室按年級(jí)設(shè)男生教學(xué)組，組長(zhǎng)1人。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組教學(xué)中各項(xiàng)工作。第七條 建立全室人員檔案，包括政治思想表現(xiàn)、完成本職工 作的效果與成績(jī)，并對(duì)教師在教學(xué)、科研、教改、人才培養(yǎng)、社會(huì) 服務(wù)等方面的情況每作出結(jié)論。（2）認(rèn)真貫徹黨的教育方針，事業(yè)心強(qiáng)，辦事公正，作風(fēng)正 派。（4）有一定的組織，管理工作能力，能團(tuán)結(jié)全室教職工發(fā)揮 集體效能。布 置、落實(shí)、檢查各項(xiàng)工作。（3）組織制