承擔(dān)責(zé)任-在線瀏覽
2024-11-18 22:01本頁面
【正文】 當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。自古以來，“責(zé)任”在中國(guó)傳統(tǒng)中更多地隱藏在民族情感之后，蘊(yùn)涵在居官而廉者對(duì)百姓的源水之情中?！边@句話說明（）①角色不同，承擔(dān)的責(zé)任就不同 ②人必有責(zé)，人人有責(zé) ③我們應(yīng)該像世間萬事萬物一樣，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 ④一種事物只有一種責(zé)任，同樣一個(gè)人也只有一種責(zé)任A.①②④B.①②③④C.①②③D.③④答案：C：“任何改正都是進(jìn)步?！边@告訴我們（）①要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤 ②做了錯(cuò)事不要推卸責(zé)任 ③勇于改正錯(cuò)誤有利于自己進(jìn)步 ④做事負(fù)責(zé)就永遠(yuǎn)不會(huì)有錯(cuò)誤A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④答案：B?（）①張亮在學(xué)習(xí)中從來不偷懶，認(rèn)真聽課，獨(dú)立完成作業(yè)②馬明在上學(xué)的途中經(jīng)常闖紅燈 ③李剛借了同學(xué)的錢，拖著不還 ④楊陽考試時(shí)偷看了同桌的兩道題，事后很后悔，大膽地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤A.①②B.③④C.①③D.①④（3）班的班長(zhǎng)和生活委員，由于她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都以她為榜樣。她的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，在今年還被評(píng)為“市優(yōu)秀班干部”。他們訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了張棟的做法，張棟卻說他是在維護(hù)集體的利益。這說明這些青年志愿者（）①踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化 ②盡己所能，不計(jì)報(bào)酬 ③幫助他人，服務(wù)社會(huì) ④推動(dòng)了社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④答案：D（）①集體離不開個(gè)體 ②無數(shù)個(gè)體組成集體 ③沒有了集體，個(gè)體無從存在 ④個(gè)體與集體沒有關(guān)系A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④答案：B（）①天下興亡，匹夫有責(zé) ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③欲窮千里目，更上一層樓 ④紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑A.②③④C.①③④D.①②③答案：B，我們應(yīng)該做到（）①信守承諾，勇?lián)^錯(cuò) ②信守承諾，為自己贏得信任③主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 ④勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé)A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④答案：D：“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)?你也索取，我也索取，向誰索取?”“辛苦我一個(gè)，方便千萬家。小麗告訴小倩考試作弊的秘密，并讓她不要告訴任何人，小倩答應(yīng)了。小麗罵她出賣朋友。每個(gè)人都在自己的生活圈中扮演不同的角色，承擔(dān)多種責(zé)任。小倩明確自己的責(zé)任，并認(rèn)真地加以履行，她的做法是正確的。扮演的角色越多，意味著我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任越多。他堅(jiān)持的理由很簡(jiǎn)單——沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。他付出了，但收獲的更多??（1）小王所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?（2）小王付出了什么?收獲了什么?（3）我們應(yīng)向小王學(xué)習(xí)什么?答案：（1）因?yàn)樵趨⑴c社會(huì)活動(dòng)的過程中，他既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人的過程中使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以升華和認(rèn)可。收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價(jià)值的提升。解析：社會(huì)是一個(gè)大課堂，只有通過社會(huì)才能了解自己，了解他人，才能使自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。”然而比賽結(jié)果卻大大出人意料，巴西隊(duì)以0∶3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。甲說：“法國(guó)隊(duì)是東道主，天時(shí)地利人和，贏得在理?！闭?qǐng)問法國(guó)隊(duì)勝利的事實(shí)到底說明了什么?我們從中能受到什么啟發(fā)?答案：（1）法國(guó)隊(duì)勝利的事實(shí)說明了：要成為一個(gè)強(qiáng)大的整體，不能單靠個(gè)人的才能，即使個(gè)人的能力再強(qiáng)，但如果缺乏整體的配合與協(xié)調(diào)，同樣只能是一盤散沙。而集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移。16.(2010山東濰坊)湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，12年來克服種種困難，把一個(gè)和自己沒有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。盡管生活拮據(jù)，但他從未申請(qǐng)過特困補(bǔ)助，還拿錢資助其他困難同學(xué)。（1）材料中洪戰(zhàn)輝扮演了哪些重要角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?（2）結(jié)合升學(xué)與擇業(yè)的實(shí)際，談?wù)勀闳绾蜗蚝閼?zhàn)輝學(xué)習(xí)。②作為子女：承擔(dān)了孝敬、贍養(yǎng)、照料父母的責(zé)任。④作為普通公民：關(guān)愛社會(huì)、扶危濟(jì)困、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。②在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的過程中，扮演好自己的角色，嚴(yán)于律己，做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。④以立志成才的堅(jiān)定信心和高漲的學(xué)習(xí)工作熱情，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，承擔(dān)起全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任?；卮鸬冢?）問，圍繞升學(xué)和擇業(yè)來組織答案。要求學(xué)生能有認(rèn)識(shí)的大提升，并能身體力行。例：☆誠(chéng)信是做人的資本。（2）如果有以上材料中的錯(cuò)誤還能不能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？為什么？ 答案：（1）提示：如誠(chéng)信為榮，失信可恥；誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花等。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民要勇?lián)^錯(cuò)。三、體驗(yàn)與探究，北京市海淀區(qū)法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭庭長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)公平和正義的追求，審判在她手里變成了公平和善良的藝術(shù)。我們這個(gè)時(shí)代需要干大事業(yè)的人，但更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人。（2）假若圍繞該主題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。答案：答案提示：（1）“熱愛祖國(guó)，為國(guó)分憂”；“忠于祖國(guó)，振興中華”；等等。（3）這些活動(dòng)使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。解析：在學(xué)校中我們經(jīng)常開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過哪些形式使這些活動(dòng)收到更好的效果？此題意在考查創(chuàng)新思維能力。為此，某中學(xué)組成了一個(gè)“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加“向居民宣傳防火知識(shí)”“無償資助貧困孤兒”“義務(wù)植樹”“維護(hù)交通秩序”“保護(hù)環(huán)境宣傳周”等社會(huì)公益活動(dòng)，得到了社會(huì)的高度贊譽(yù)，同學(xué)們也
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