20xx小學五年級教研組的工作計劃-在線瀏覽
2024-11-18 03:37本頁面
【正文】 提升教師的教學理念。
積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。
結(jié)合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。
小作文：要求完成14篇左右。
讀書筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。
以上計劃，本組教師，請予執(zhí)行。
二、工作目標
繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。
，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。
加強課改過程管理。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。
提高教研活動質(zhì)量。
積極組織組員參加公開課教學活動。
注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。
重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《城南舊事》。
。
教研組工作計劃(三)
一、指導思想
根據(jù)教研中心以及學校教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略。知行合一，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
開學初，組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學、習作教學的要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制定計劃，扎實推進。
開展組內(nèi)專題研究活動。注重成功案例的收集和積累，
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