20xx寄宿制學校生活管理工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-18 02:43本頁面
【正文】 理能力，力爭把工作做的更細、更好，學校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓。其次，治理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體題目不定期召開樓長會議。培訓內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。
三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循
生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。評價宿舍的《先進宿舍評選制度》、《文明宿舍評選制度》。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學生情況，制定本宿舍的制度。再比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。教師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習慣。
寄宿制學校最重要的就是學生的安全題目，當然這也是最令每一個老師頭痛的。為此，學校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設立了“門衛(wèi)監(jiān)視制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關負責人，落實相關的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關于加強安全工作的規(guī)定”。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責任書”，落實責任，明確義務。
四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實
詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。天天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍治理活動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。假如是一些普遍都需要進步的，就在每周的例會中進行重點培訓學習。通過這些手段，把平凡而又布滿足義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務質(zhì)量?！爸贫仁撬赖?，人是活的!”在不違反原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化治理，重視人文關懷。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。通過這一系列的關懷，讓老師們的壓力得到充分的開釋，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部治理員是她們的家長，固然工作很辛勞，身體很累，但心是輕松的、是熱和的。
六、強建設，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務檔次
寄宿的學生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依靠性強，剛進住初期，情緒極不穩(wěn)定?！叭摹敝福簮坌模涸谏钪卫砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看。耐心：指對孩子出現(xiàn)的題目，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導。我們充分夸大“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務”意識，進步服務
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1