【正文】 到了隨時檢查暖氣、安裝了塑鋼窗和防護網(wǎng)并更換了滅火器，以確保住宿生安全衛(wèi)生的居住環(huán)境。對于甲流期間的安全穩(wěn)定工作，我們注重正面引導(dǎo)，加強了信息的公示和披露。這樣，有力確保了安全與穩(wěn)定工作的順利開展。為杜絕安全隱患，學(xué)校建立了例常巡查制度，于每天宿管教師對各宿舍樓進行安全巡查；有問題及時上報，除了平時的例常檢查外，有時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組、辦公室人員、班主任都會突擊檢查宿舍衛(wèi)生情況，使用電器、私拉亂接電線、等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收和教育。學(xué)校制定出宿舍學(xué)生在突發(fā)事件來臨時的應(yīng)急處理預(yù)案，并專門做了多次的演練操作，讓學(xué)生學(xué)會在突發(fā)事件來臨時的處理方法。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。我們的具體做法是：一、健全制度結(jié)合本校實際制定了以下制度：《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢存放花名冊》等。二、寄宿生的管理我校住宿生來自偏遠農(nóng)村，年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別，年齡偏小，生活自理能力差。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實行目標管理責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，形成了齊抓共管的工作格局。宿管人員每天夜間進入宿舍查詢23次，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每個宿舍選出責(zé)任心強、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔任宿舍長，負責(zé)宿舍的紀律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校多方籌取資金，添置被褥，更換床單，同時對室內(nèi)進行裝粉刷，加強宿舍文化建設(shè)。宿舍生活用具擺放整齊，被褥疊得有序，床單干凈整潔。學(xué)校還實行學(xué)生床頭定位卡，明確年級、年齡、家庭住址、家長聯(lián)系電話；管理室有每個寢室住宿生的床鋪卡。食堂管理工作責(zé)任大，我們嚴把各種關(guān)口：如采購關(guān)，堅持采購索證制度并建立采購臺賬，落實采購、驗貨人員的責(zé)任制。制作關(guān)，不準制作不合格的食品，操作人員必須把好關(guān)口。從業(yè)人員關(guān)，落實從業(yè)人員的健康證。餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒。飯菜花樣多，搭配合理。食堂采購的實物進出庫實行兩把鎖。三、存在的問題：寄宿學(xué)生交通安全沒有保障。但是，由于農(nóng)村交通不便，學(xué)生只得乘坐三無車輛和農(nóng)用車，存在嚴重的安全隱患。小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)3為進一步加強寄宿區(qū)的精神文明建設(shè)，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責(zé)，落實到人。三、其次抓文明衛(wèi)生：在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進行督促檢查；在宿舍內(nèi)張貼標語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。五、對學(xué)生違紀方面的管理：按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。召開學(xué)生座談會，認真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù)；各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會干部成員和各寢室長擔任。與政教處及時聯(lián)系。六、工作中存在的主要問題與不足對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈。宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。學(xué)校管理工作千頭萬緒,而學(xué)校常規(guī)管理則是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)工程,更是確保學(xué)校穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展的前提。常言道:細節(jié)決定成敗?？v觀各行各業(yè)成功的管理經(jīng)驗,大都離不開“精”、“細”二字。學(xué)校的對象是人,學(xué)校無小事,事事皆教育,所以學(xué)校常規(guī)管理更需要做好“細”字文章。把教育、安保、教學(xué)、科研、行政、后勤等方面的常規(guī)性管理與服務(wù)性工作不斷地引向深入,做得細致精密。二抓計劃。抓好計劃的“健全”與“落實”,是實施細節(jié)管理的根本任務(wù)。各項工作都要按程序化的要求去做,要把管理程序中的各個細微環(huán)節(jié)都想到并做好,確保環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏,以減少問題的發(fā)生,避免出現(xiàn)阻塞與脫節(jié)現(xiàn)象,從而形成管理有程序、辦事講程序、人人懂程序的良好氛圍。制度健全,就能使學(xué)校管理由粗變細、由細變精,工作也就不會出現(xiàn)干與不干一個樣,已干沒干一個樣,干好干壞一個樣。為此,應(yīng)培養(yǎng)一支正直無私、不徇私情、不講交情的制度執(zhí)行隊伍。五抓考核。優(yōu)質(zhì)多酬,劣質(zhì)少酬,無質(zhì)不酬”的考核機制,促進學(xué)校各項工作形成良性循環(huán)。一方面要嚴格督查各類人員上崗到位情況,解決“出工”的問題。做到“誰的事情誰負責(zé),誰的責(zé)任誰承擔”,并根據(jù)每人完成工作的情況進行嚴明的獎懲。在寄宿生整體管理方面,我校實行封閉化管理,全天24小時均有教師負責(zé)管理寄宿生的生活、學(xué)習(xí)以及安全。周五放學(xué),由值日教師護送寄宿生回家。晚飯后的自習(xí)課由值日老師負責(zé),監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),組織學(xué)生看電視。男女生活教師實行陪睡制,每個宿舍安排一位生活教師與學(xué)生同住,負責(zé)學(xué)生按時睡覺以及宿舍安全。有時,個別學(xué)生夜間突然生病,學(xué)校立即執(zhí)行《應(yīng)急預(yù)案》,組織值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師以及生活教師邊護送生病學(xué)生到醫(yī)院治療,邊通知學(xué)生家長。自創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來,我校未出現(xiàn)過一例安全責(zé)任事故。在宿舍衛(wèi)生管理方面,我們要求學(xué)生做到“五無”,即墻面無污跡、地面無垃圾、床面無雜亂、門面無劃痕、窗面無污漬。在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生做到“五勤”,即勤洗手臉、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)。為提高學(xué)生的自律意識,我校每月都開展“文明宿舍”的評選活動,評比內(nèi)容主要從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就寢紀律、公物管理、安全防范等方面逐項評定,每日進行檢查考核,每周進行小結(jié)評比,每月評出“文明宿舍”,每學(xué)期進行一次總評表彰。(3)學(xué)校安全管理。第一道防線:學(xué)生外出通道——治保室。該校治保室24小時有人值班,對進出學(xué)校的人員進行一一登記,杜絕閑雜人員出入校園。第二道防線:學(xué)生休息場所——學(xué)生寢室。在學(xué)生晚休時,值班老師把學(xué)生交給宿舍管理員后,由管理員全權(quán)負責(zé),保證所有寄宿生按時入睡,安然就寢。飲食衛(wèi)生安全直接關(guān)系到所有寄宿生的身心健康,學(xué)校食堂是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生就餐前30分鐘,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先試餐,等沒有任何問題時,學(xué)生方可就餐。這三道防線的筑起為學(xué)生撐起了保護傘,構(gòu)建了安全防護網(wǎng),為學(xué)生營造了一個和諧、健康的空間,讓每一位學(xué)生都集中精力投入到學(xué)校各項活動中去。我們建立了嚴格的宿舍安全管理規(guī)定,不準寄宿生在宿舍內(nèi)打鬧,不準玩玩具槍,不準攜帶管制刀具,不做任何威脅自身和他人安全的事,不準在宿舍內(nèi)點蠟燭,注意防火防盜。每周五下午必須清查寄宿生回家情況,防止發(fā)生寄宿生周末不回家的現(xiàn)象。面對農(nóng)村小學(xué)寄宿制這種全新的辦學(xué)體制,我們信心滿懷。許多家長慕名將在城區(qū)就讀的子女送到我校學(xué)習(xí),其他地區(qū)的兄弟學(xué)校也紛紛親臨我校共同探討寄宿教育管理之道??這讓我們備受鼓舞!當然,我們有些管理環(huán)節(jié)還需要進一步完善,我們將不斷探索,努力工作,爭取將我校早日建成一所“學(xué)校有特色,班級有特點,學(xué)生有特長”的“三特”名校,使我校的寄宿制管理更趨科學(xué),更有利于孩子們的健康成長與全面發(fā)展。堅持貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則。每個宿舍由宿管員負責(zé)，負責(zé)學(xué)生宿舍管理、衛(wèi)生、安全等，層層落實，層層負責(zé)，學(xué)校每天安排兩位值班領(lǐng)導(dǎo)，并帶領(lǐng)四位值班教師檢查學(xué)校宿舍工作，做到橫向到邊，縱向到底。使安全責(zé)任落實到人。二、以制度引領(lǐng)管理，規(guī)范住宿生的生活由于宿舍管理在形式和內(nèi)容上有著自身的特點，有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律